中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;4.教学从“关注学科”转向“关注人”。二、学生观(一)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生1.学生的身心发展是有规律的;2.学生具有巨大的发展潜能;3.学生是处于发展过程中的人;4.学生的发展是全面的发展。(二)学生是独特的...
【关注】申国昌:教育交往史:教育史研究新的生长点
教育交往史研究的开展,将有益于教育史研究内容的不断丰富,进而便于在回溯与阐释中重建教育历史的阐释逻辑,在提炼与反思中提供当今教育变革的历史镜鉴。教育交往史研究是对教育主体为实现人的有价值发展而在教育过程中通过各种方式交往互动历史的探讨,主要包括志缘交往、业缘交往、学缘交往、趣缘交往、情缘交往、地缘交往...
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分析其原因,主要有以下几点:一是布展理念陈旧、落后,所展内容单调,陈展方式呆板,缺少动人的情节与事件;二是陈展的工具与手段未能与展示意图一致,过度使用声、光、电等现代技术,冲淡了要呈现的内容与主题;三是校史馆的利用与学校日常教育教学脱节,校史馆的育人功能未得到充分发挥。在布展理念上,需要有明确的主题意识...
“教育乃我之事业,科学乃我之生命”——记“人民教育家”高铭暄
高铭暄从1954年讲起,将3次立法过程,一些条文的具体变化,整个大的历史的脉络,结合着自己的思考和分析,讲得条理分明。他讲得声情并茂,激情四射,课堂上的学生,被深深地震撼、吸引了。随着本科教学以及社会上各种法律培训课程的增加,高铭暄发现,相比巨大的法律学习需求,可供学习参考的学术文献资料近乎一片空白。面对这种...
从广交会出发,重新发现“被错过的民艺眼光”
同样地,从广美的库房里,我们策展人也花费了巨大心血把民艺收藏品汇集起来,目的就是重新去回顾在现代艺术史里的这样一种“被错过的民艺眼光”,我觉得是这个展览对我最大的启发。这个展览提示我们,在20世纪民族工商业发展和民族国家崛起的过程中,现代美术和工艺美术是同步往前推进的,但我们是怎么样形成了目前这样...
11岁男孩用编程讲历史,折射出教育的进步与发展
这背后体现了中国教育的不断进步和发展(www.e993.com)2024年9月17日。注重培养孩子的综合素质和创新能力的新型教育理念,已取得一定影响与成效。这位五年级男孩的成功正是最好的佐证。他的编程思维,既是他自己的热爱,又是他学习理解世界的一个重要工具。这个过程离不开家长对孩子兴趣爱好的支持和引导,同时寓教于乐的方式为孩子创造了自由发挥的空...
深圳口述史 | 高红妹:做深港教育交流合作的推动者
一转眼,我在教育之路上奔忙了32年,经历了深圳基础教育从起步到腾飞再到领跑的精彩过程,见证了深港教育交流日益深化、粤港澳教育合作渐入佳境的坚实足迹,能在深圳逐梦我感到很幸福,相信深港教育共同繁荣的未来会越来越好,港澳学子对祖国的认同感、向心力会越来越强。
...体育强国之路——习近平关于体育重要论述的时代价值与世界启示
作为整体教育的一部分,体育具有从心理上、体格上、道德上、精神上、社会上使个体充分发展的多重功用。它能够培养健康体魄且塑造健全人格,同步促进个体的生物性发展和社会性发展,并在个体从“生物人”转变为“社会人”的过程中发挥着重要作用。2014年2月,习近平在北京南锣鼓巷考察时,同老街坊忆及小时候放学回家撂下...
——习近平关于体育重要论述的时代价值与世界启示
作为整体教育的一部分,体育具有从心理上、体格上、道德上、精神上、社会上使个体充分发展的多重功用。它能够培养健康体魄且塑造健全人格,同步促进个体的生物性发展和社会性发展,并在个体从“生物人”转变为“社会人”的过程中发挥着重要作用。2014年2月,习近平在北京南锣鼓巷考察时,同老街坊忆及小时候放学回家撂下...
中轴线申遗历史贡献者如何启示今人?《朱启钤与北京》一书在京首发
”年逾古稀的朱延琦是唯一一个曾与朱启钤同屋生活且仍在世的人,这些年他一直收集、抄录、讲述有关朱启钤的历史资料。每当路过车水马龙的长安街,朱延琦总是“心潮澎湃”。1915年,正是时任中华民国内务总长的朱启钤拆除了长安左门和长安右门,打通长安街,让这条“御街”成了民众出行的通衢大道。他还在南长...