用传统文化“典”亮成长之路
全市中小学除开好国家德育课程外,还在一至八年级按每周1课时开设了“传统文化”课程,根据各学段学生的认知特点,整体规划,分层施教,推进大学、中学、小学传统文化教育一体化。“济宁开展传统文化教育,不是各区县、各学校的任务,而是校长、教师成长的过程。”济宁市教科院院长吴昭洪说。在校本课程开发过程中,参编人员...
天立盛景小学召开新学年工作部署暨教师能力提升专题培训大会
夏去秋来,在充满希望与挑战的新学年即将拉开帷幕之际,2024年8月21日至23日,天立盛景小学召开了2024~2025学年第一学期工作部署暨教师能力提升专题培训大会。开工大吉欢迎回家生活需要仪式感,爱与被爱都很重要,做最有爱的教育,用最有温度的方式欢迎老师们回家。新的学期,祝愿全体教职工们:大吉大利、...
...教学|德育|大力|学校|中小学|许昌市|漯河站|三门峡站|教育家...
主题获熏陶“六轮驱动”童心德育课程,立德、树德、塑德,培养优秀品格,厚植家国情怀;“童心萌趣”,学校根据时间节点以及二十四节气,设置了读书节、艺术节、体育节、科技节和劳动实践节五大校园节日;“童心萌艺”,学校通过整合社会资源,利用延时服务,开展戏曲、彩陶泥、非洲鼓等40多项社团活动,实现特色发展;“童心萌...
厦门市滨海小学:与科研机构合作 开设海洋特色校本课程
厦门市滨海小学:与科研机构合作开设海洋特色校本课程中国教育报-中国教育新闻网讯(记者熊杰)最近,厦门市滨海小学完成了小学一年级到六年级共12册关于“海洋素养教育”的校本教材编写,该教材的名字为《从浅蓝走向深蓝》,教材注重将海洋知识融入到语文、数学、科学等多个学科中。厦门市滨海小学位于风光旖旎的厦门环岛...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。
全国优秀教师李强强:给孩子光一样的引领
课本之余,她通过研发校本课程《思维转转转》(获评“青岛市优秀校本课程”)不断深化学生对数学世界的认知(www.e993.com)2024年10月22日。近年来,李强强受邀在省、市、区等不同层面进行课例展示30多节,专题讲座20余次,通过专题培训、城乡交流、区域联动等途径让更多老师和学生感受到深度教学的力量。
星洲小学承办苏州市教育学会“办幸福教育·建家门口好学校”教育...
5月24日,苏州市教育学会“办幸福教育·建家门口好学校”教育教学研讨活动在苏州工业园区星洲小学隆重举行。本次活动旨在全面深化课程改革,梳理星洲建校十年育人成果,办好人民满意的教育,建老百姓家门口的好学校。苏州工业园区教育局局长沈坚、苏州市教育学会副会长宋杏元、苏州工业园区教育学会会长葛虹、苏州市教育学会秘书...
山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...
中小学作为拔尖创新人才培养的基础阶段,要为培养拔尖创新人才奠定知识、能力与综合素养基础,要基于教育公平性、个性化等多维度考量,着眼于创新人才特质和成长规律,聚焦人才自主培养的质量,提供包容宽松的环境,立足释放、引导、激发学生的创造潜力,开发贯通课程,满足差异化教育需求,健全“高水平基础+差异化发展”的学校课程...
关于公布素质教育实践案例评选结果的通知
阳光与数学同行,智慧与理想腾飞——“阳光数学”系列活动案例常州市解放路小学潘晨阳诗香溢校园——儿童诗校本课程实施案例常州市解放路小学吴珺用翰墨文化涵养学生人格——“翰墨树人”课程开发案例常州市中山路小学唐剑红领巾DISCO常州市红梅中心小学俞敏惠架起家校沟通的桥梁——素质教...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。