东风二中举行骨干教师“双新”示范课展示活动
率先开讲示范课的是语文教师,她们巧设教学情境,创新教学形式,注重学科素养,分别展示了各自在“双新”背景下的研究探索成果:周苏苏主讲《黄河颂》,以诗词名句导入,用朗诵视频示范,指导学生诵读、赏析、批注,感受诗中蕴含的民族精神和爱国情感;许小碧主讲《单元词语的梳理积累与运用》,引导学生分析词语特点,感受语言风格,...
《黄河颂》学什么?怎么学?
4、“我站在黄河之巅……劈成南北两面”:描写手法,描绘出黄河的英雄气魄,有画面感。5、“啊!黄河!……像你一样的伟大坚强!”:直接抒情,讴歌黄河精神和民族精神。6、“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”:句式长短结合,错落有致,自由奔放,富于变化。四、总结归纳:批注...
“致敬家乡爱国人物”宣讲会——语文七年级下二单元整体教学设计
第二课段,比读《黄河颂》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》,就课文的情感进行感悟型批注、赏析型批注和补充型批注,比较三篇课文抒情上异同点,体会直接抒情和间接抒情的不同,学习排比、互文、呼告的修辞手法以及铺陈、特写、画面叠现等借景抒情的表现手法;涵咏品味,把自己浸泡在作品的氛围中,通过有感情地朗读、合...
九江双语实验学校:聆听分享提素养 研讨交流拓思维
赣州市文清路外国语学校的徐吉风老师在《黄河颂》课堂中,一直引导学生抓住关键词精读涵泳,做好阅读批注。课后,徐吉风老师提出什么是涵泳,如何教会学生涵泳的话题,老师积极讨论,并由组长连线培训老师交流探讨,互相学习。江西师大附中的邓海龙老师在《老王》课堂中,朗读形式多样:让学生齐读“初识老王”片段,学生...
《学习抒情》教学设计|诗歌|黄河颂|诗人_网易订阅
1.课文《黄河颂》《黄河颂》,这首诗歌情感饱满热烈,中心是诗人歌颂黄河气势宏伟,源远流长,激励中华儿女,以黄河为榜样,学习它的“伟大坚强”。我们一起来看诗歌的结尾是不是与中心一致呢!这里作者表达的内容是以黄河为榜样,像黄河一样伟大坚强。鲜明直接地抒发了诗人对黄河的景仰、赞颂和继承黄河精神的决心。这...