包头市青山区青山路第一小学——开篇话教研,共谋新成长

王老师讲授了五年级上册《珍珠鸟》一课,教学中,王老师引导学生在阅读批注中与文字对话,与作者对话,从而走进作者内心,感受文字深情,化抽象为具体。陈老师讲授了五年级上册《白鹭》一课,陈老师在教学中明确单元主题和学习任务,结合孩子们很熟悉的有关白鹭的诗句,拉近孩子们与白鹭的距离,产生学文的兴趣。课堂中还让孩子...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

“统编版教材一年级开始涉及《千字文》中的一些名句,三年级开始《守株待兔》、《司马光》等文言文文本。”不过,家长不用担心孩子的学习难度,杨树亚校长说,这些文言文文本的选取都是孩子们熟悉的故事,并且学习目标就是让孩子读懂,并不会对字词有高要求。“古诗词和文言文这样的内容也是不同年级有不同要求,低年级...

关于语文的预习要求和方法(附1~6年级预习资料)

一读课文,求读准字音,标注拼音,读通顺。二读课文,划词语,初步理解词语。三读课文,初步整体感知内容。四读课文,结合课后或者自己提出疑问,并尝试解决问题。五读课文,对词句理解进行批注。一二三读课文,适合低年级,一二三四适合中年级,而五步读书法适合高年级。当然,也要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。细心的...

“我”是“你”的耳朵

但我发现,学生不太愿意公开发表见解,只是静静地望着我,唯有明哲一只小手举起来,却也显得有些怯弱。我请他上台,在黑板上的课文纸上一边批注一边解说。他拿起笔将第一句画下,然后接过话筒:“我觉得白鹭飞得很漂亮,然后桃花流水,因为风景很美,所以不想回家。”他的声音基本含在嘴里,在前台的同学几乎听不见他的...

长文短教 难文浅教

比如五年级上册《白鹭》的难点是:为什么说白鹭是一首精巧的散文诗?是一首韵在骨子里的散文诗?教师可以首先提出难点问题,让学生明确这是本课学习的重点,也是难点。再借助单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”,让学生了解把情感寄托在描述的事物中,是文章表达情感的常见方法。抓住课文第6-8自然段...

陈先云:如何做到“长文短教、难文浅教”?

比如五年级上册《白鹭》的难点是:为什么说白鹭是一首精巧的散文诗?是一首韵在骨子里的散文诗?教师可以首先提出难点问题,让学生明确这是本课学习的重点,也是难点(www.e993.com)2024年11月17日。再借助单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”,让学生了解把情感寄托在描述的事物中,是文章表达情感的常见方法。抓住课文第6-8自然段...