珠晖区实验小学开展学习任务群单元教学研讨活动

备课团队设计的单元教学示范课《发现生动的语言》，紧密围绕“生动”这一主题，通过一系列的任务驱动，引领学生借助自然声音馆、自然景物馆、自然故事馆三大模块，踏上一段奇妙的探索之旅，共同探寻和感受《大自然的语言》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文中蕴含的艺术般的生动语言。这种全新的教学方式深...

三年级语文上册36:第7单元 第23课《父亲、树林和鸟》课堂笔记...

1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。“一生”说明父亲对树林和鸟喜欢的时间很长。“最”突出了父亲喜欢树林和鸟的程度。这句话开门见山点题,概括了父亲、树林和鸟的关系,也表明了全文中心,奠定了情感基调。2.突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。作者抓住父亲的动...

视频:2020三年级上册课文23《父亲、树林和鸟》课文讲解

《父亲、树林和鸟》这篇课文讲的是一个春天的黎明,父亲带我走过一片树林,“我”感受到父亲对树林和鸟的喜爱之情。这篇课文的结构是总分,先概括地写“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”,然后具体地写“父亲发现林子里有不少鸟”、“闻到鸟味”、“听到鸟叫是父亲最快活的时刻”“担心鸟起飞被猎人打中”。

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

“南京小学两年前在起始年级开始使用统编版教材,其他年级延续苏教版,今年9月将在所有年级开始使用新教材。”江苏省语文特级教师、建邺实验小学校长杨树亚告诉记者,针对统编版教材的各级培训早已开始,由杨树亚、潘文彬、刘荃等七名江苏省特级教师工作室联合组成的“攀·灯”小学语文教学研究团队,已经进行了两轮关于统编版教...

部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析

写出了小蜗牛爬的时间长,爬得慢。2.它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色,也体现了夏季小树林的美丽。3.蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。

视频:2020三年级上册课文23《父亲、树林和鸟》字词学习

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品读文本之美-中国教育新闻网

父亲树林鸟儿。预设1:父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。预设2:父亲带着我从一片树林走过,他跟我谈他十分热爱并非常了解的鸟。2.紧扣课题,整体把握。(1)这是一片的树林。预设1:这是一片幽深的、雾蒙蒙的树林。预设2:这是一片栖息着许多鸟儿的树林。

打造高效课堂!2023乌鲁木齐市“科学家进校园”活动启动

当科学家走进语文课堂,孩子们会有怎样的体验?日前,2023年乌鲁木齐市“科学家进校园”活动启动。首站:走进乌鲁木齐县第一中学三年级语文课上,来自新疆教育学院实验小学的语文教师李依轩讲解了《父亲、树林和鸟》一文,介绍自然之美与人文和谐。随后,中科院新疆生地所研究员马鸣则以《神奇的鸟类世界》为题,和孩子分享...

童话世界里的“色香味”

一名青年教师在教学散文《父亲、树林和鸟》一课时,很巧妙地利用了童话情境。教师说道:“听说大家要学这篇文章,树林里的小鸟可高兴了。它们在唱歌呢,你们听出什么来了吗?有一只鸟唱的是,‘欢迎欢迎,欢迎你走进父亲、树林和鸟的世界……’”教师还时常借用童话元素开展教学评价:学生完成生字新词的朗读后,获得“3声...

三年级上册语文课后题汇总,可打印

2.课文中写孩子们上课下课的情景时,为什么要写小动物的表现?一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛;二是从侧面写出了孩子们读书读得认真,连小动物们都被吸引住了;三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物们心生羡慕,前来看热闹,从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校...