2024部编版语文 八年级上册 期中考试题3
有次我说:“妈妈,再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我半晌说:“你是说胡话吧!眼看不见针,手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀!年轻时,不在乎。那时,夜夜做鞋供你们父子穿,为拉动线绳子,这手掌上勒下深深的槽,几十年都没长平。”⑨有时,我想,要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起,那该多有...
初一语文上册期末复习 专题03:名著阅读(附答案)
(2)写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的三篇篇名(课文除外)(3)《二十四孝图》中(___)、(___)等都是古代孝道故事。19.有人说:《朝花夕拾》不是小说,却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象;它当然更不是民俗学著作,但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。(1)请在横线上补充关于《朝花夕拾》...
七年级语文下册第23课《带上她的眼睛》详细批注。梳理课文知识点
1、巧设伏笔,情节精彩开始主任让“我”带上一双眼睛去旅行,且隐瞒了这双眼睛的主人的身份,埋下伏笔,营造了一种神秘的气氛。接着写这双眼睛的主人对草原上的事物表现出很大的好奇心,有点不正常,又为后面的揭示真相埋下了伏笔,使小说的情节结构更为严谨。最后,“我”得知她原来是“落日六号”航行组的...
四年级上册语文第六单元课文基础练习
四年级上册语文第六单元课文基础练习#小学四年级语文学习#本单元要懂得从不同的角度看待事物,懂得感恩帮助过你的人。重点难点:1、学习用批注的方法阅读。2、通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。3、记一次游戏,把游戏过程写清楚。一读读写写甚至拳头锤打顽皮竟然衣襟鞋子脱下招惹拖倒把握摔倒瓶子恐怖任...
七年级语文下册第八课《木兰诗》课文笔记,孩子预习的好帮手
花木兰是个怎样的女子,从课文中哪些语句可以看出?①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。——勤劳孝顺。②愿为市鞍马,从此替爷征。——勇敢坚毅,忠孝两全。③万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。——勇敢坚强的英雄气概。
【微课堂】统编版语文五年级上册第五单元习作例文《鲸&风向袋的...
1.课文介绍鲸,为什么要先写象呢?这里作者运用作比较的说明方法,把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之庞大(www.e993.com)2024年9月29日。这样写,给人留下了鲜明的印象。2.作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点?作者先列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一...
统编版语文五年级(下册)第七单元自主学习过关自查表,收藏学习
统编教材五下第七单元“地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页人文主题足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒。本单元共编排三篇课文,分别是《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》。语文要素体会静态描写和动态描写的表达效果。学生在五上已经初步学会了静态描写和动态描写的判断,本...
把握编写理念 用好统编语文教科书
统编语文教科书突出多种阅读方法的教学,注重不同文体的阅读和整本书阅读。每个单元根据不同文本的特点,设计了相应的阅读策略和方法。比如,七年级下册第一单元主要学习精读。通过对单元导语的分析,可以梳理出精读的三项具体策略。第一,“在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落”。《邓稼先》可以通过几个小...
依托统编语文教材有效开展阅读教学实践
上述要求在教材中主要通过单元导语来体现。单元导语一般分两段。第一段是对本单元人文价值的阐释,体现单元课文的组织思路;第二段则是语文要素的说明,体现单元的工具性发展目标。比如七年级上册第二单元的单元导语:亲情,是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这...
今年9月 成都市中小学5门课程使用新教材 语文先认字再学拼音
“新教材保留了之前人教版约70%到80%的内容。”树德实验中学语文老师李从容认为,新教材作文训练安排更为合理,作文和单元训练相结合,更适合学生一步步学习写作。此外,新教材每个单元都有一篇课文为学生提供批注、阅读方法指导,篇目安排比以前合理,“对于刚接触文言文的初一学生,新教材没有把文言文全集中在一个单元,更...