升旗仪式如何更好激活学生精气神

心理学家陈会昌先生在研究中小学生爱国观念和情感时说道:“中小学生对祖国山河、领土的热爱,最初是在具体形象水平上的。”唱国歌就是一种综合形象的典型展现。我校通过集体大合唱、分年级轮唱的活动方式进行国歌合唱展示,从而科学地达成课程评价。例如针对七年级学生年龄小、配合度不高的特点,我们转变思路,以赛促学,组...

国家艺术基金项目《彩带献北京》以畲歌为媒讲中国故事

与会专家表示,合唱《彩带献北京》充分运用无伴奏畲语演唱、多声部对比复调、旋律紧拉慢唱、多种调式叠置、原生态音色对比、复杂节奏对位等多种创作手法。不仅保留了以畲族原生态民歌无伴奏为主的演唱形式,还充分结合运用畲族民歌“双条落”二部轮唱性质的多声性特点,并运用不同形式的写作方法发展创作等。专家们一致认为...

讲好中国故事

抒情对叙事的干预不仅伴随了杂剧的文体独立,又“一路相随”,演变为南杂剧主角制下的人皆可唱的表征之一,轮唱、对唱、合唱等的介入形成了“代人立言”的多个声部,不仅没有形成对杂剧文体的结构性影响,反而以“复调”的形态助力抒情丰富性的生成。也恰恰是在这一层面,杂剧与传奇两种体式发生同构互文,形成了清代中期...

二营送30个包子给政治处,拉歌比赛却判三营胜,怎么做人?

三营排练过《志愿军战歌》二部轮唱，指挥连和七连对唱八连和九连，也是很有艺术的和气势的。三营长指挥七连和指挥连，八连长指挥八连和九连。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”顿时歌声划破夜空，二部轮唱、合唱，把这首歌推到了高峰。二营长马上跟了上来，大声指挥道，三营的歌声美不美？战士们回答道，美！三营...

学在“嘉”境|十本推荐书目、十首红色歌曲,一起来看

歌曲的一、四部分为合唱,二、三部分为轮唱,节奏此起彼伏,一浪高过一浪,恰彰显出黄河波涛滚滚奔流,势不可挡的气势。这部作品唱出了人民的心声,极大的激发了中华儿女的爱国热情和抗日激情,凸显了中华儿女将侵略者驱赶出中国的决心,赞颂了中华民族坚强不屈的斗争精神。

口碑爆炸的循环神剧《开端》,到底是什么样的剧?

最后提一点小彩蛋,剧中每次爆炸会响起的手机铃声是标准的卡农曲,而卡农的意义就是‘规律’‘轮唱’,演奏卡农曲时,声部会一次又一次地重复,就如剧中的时间循环(www.e993.com)2024年11月19日。希望剧中的两个年轻人可以像一支有终卡农,用温情对待世界,也能接受到世界的温情,直到最后一个小结、最后一个和弦时能结束这奇妙的音乐。

微评十三艺 | 青年说——神出鬼没荷叶兵 英勇杀敌雁翎队

如何用音乐表现这支神出鬼没的淀上奇兵呢?作曲家采用轮唱、合唱、领唱等多种演唱形式,将雁翎队员隐蔽于荷叶下、芦苇丛中伺机而动的机警形象描绘的淋漓尽致。神妙莫测的荷叶兵就像直插敌人心脏的利刃,为整个华北抗日游击战斗起到至关重要的战略作用。作曲家还为主角人物创作了性格乐思,前奏音乐一响起便知是哪位人物出...

指挥台上师者心——访李刚

“庆典合唱”并非简单的舞台艺术,从演出场地来说,宽阔的天安门广场是一个巨大且分散的声场,声音传播具有延时性,如果用语言来控制合唱团的起拍,广场上的合唱很容易成为“声浪起伏”的轮唱。这个难题在2009年国庆60周年庆典活动设立合唱分指挥后得到解决。当时,分指挥选拔与训练的任务分配到首都师范大学音乐学院,由李刚...

中国特色社会主义文化制度的建构历程和启示丨文稿

《黄河大合唱》表现了经历种种苦难、克服一切艰难险阻取得胜利的坚定信念,有独唱、对唱、轮唱、合唱、混声合唱多种表现形式,由序曲、黄河船夫曲、保卫黄河等多个乐章组成,每个乐章相对独立、气势磅礴,具有鲜明的时代特色和民族特征。1939年4月,《黄河大合唱》首次在延安大礼堂试演,由冼星海指挥,40多位艺术青年演唱...

宁波创排民族歌剧获“五个一工程”奖 讲述屠呦呦故事

同时运用轮唱、重唱、合唱等多种演唱形式,发挥交响乐特性,通过琵琶、笛子等民族乐器帮衬咏叹调,用梆子的紧急节奏衬托戏剧情节,增强音乐的戏剧动力。最终,清新隽永的一组歌曲《百草歌》《要高考了》《别来无恙》《今夜星光灿烂》《我不太灵光》《青青的小草》诞生了,这些歌曲如行云流水推动剧情走向高潮。