高中地理-说课稿-《走向人地协调——可持续发展》
今天,我说课的内容是:走向人地协调——可持续发展。下面开始我的说课。一、课标与教材《走向人地协调——可持续发展》选自人教版(2019版)地理2第五章第二节,教材中主要介绍了可持续发展的内涵,走可持续发展的道路两部分内容,循序渐进让学生了解什么是可持续发展,可持续发展必须坚持的原则以及人类社会为可持续发...
高中地理《人口增长》说课稿——高正教师
高一的学生经过一学期自然地理的学习,已经具备高中地理的思维能力,但是,这是高一学生第一次接触到高中人文地理,需要教师适时多举一些生活中的案例来帮助学生理解知识,同时,本阶段的学生的思维比较活跃,教师可以充分发挥学生的主体性,让学生畅所欲言,老师要做好主导作用,及时的引导学生思考。三、说教学目标...
火星科学盒CTO王成:STEAM教育是最能够培养学生各方面能力的教学方式
目前从国家发布的文件来看,当前21世纪是处于第四次工业革命,从第一次工业革命我们需要熟练工,第二次需要电气化人才,第三次革命需要互联网人才,现在是更加强调培养创新应用人才。这里面说到驱动因素,包括国家政策素质教育持续利好、K12培训市场持续规范。再就是消费能力,一二线城市能力突出。再就是家长认知升级,...
高中历史《音乐与影视艺术》说课稿
学生能够回答出工业革命、殖民国家的扩张、美国南北战争等。在学生回答的基础上我进一步引导学生进行归纳总结,19世纪音乐的发展是政治、经济和文化等方面因素综合作用的结果。在讲浪漫主义音乐时,我会多媒体出示《浪漫主义音乐概况》表格,让学生自主学习,对表格进行补充完善。学生在填写表格的过程中,就能够了解浪漫主义音...
《渐进的制度创新》说课稿
一、说教材过渡语:教材分析是上好一堂课的前提和基础,在正式内容开始之前,我将先谈一谈对教材的理解。《渐进的制度创新》是岳麓版高中历史必修一第三单元第8课的教学内容。本课由“从《大宪章》到《权利法案》”和“责任内阁制的形成”两个子目构成,主要讲述了英国君主立宪制确立的背景、过程、发展和完善等...
昌乐县人民政府
齐都实验学校徐娇老师出示了世界史新授课:《第一次工业革命》,徐娇老师借助视频导入新课,利用新闻报道中展示的AI新技术来引出工业革命,极大了激发了学生的学习兴趣(www.e993.com)2024年10月23日。课后,秦世军老师从现场参会人员中随机抽取6人进行评课,并对两节公开课进行点评指导,提出青年教师要张弛有度,努力钻研教材,提高授课深度,评价反馈到位,...
适合“上课”前看的冠军秘籍!|思政|教师|授课|教育|教学法_网易订阅
本课程结合大卫·库伯(DavidKolb)体验式学习模型,学生从体验到分享,再从共识到行动;并且贯彻创造性教育理念,创造性地提出了AI赋能英语教学的策略,融合ChatGPT、StableDisfussion、Midjourney、D-ID、MicrosoftAzure于一体,构建出一堂高效、有趣、生动的未来课堂,带领学生们率先体验第四次工业革命的硕果,体验人...