一年级文章汇总|亲子阅读、陪写作业、日常生活、逻辑思维、绘本...
10、大家也可以看一下这套书《欢迎来到一年级》幼小衔接家长手册作者是北京史家小学的卓立校长,有着50年的教学经验,本书由陶西平、朱永新、卢勤(知心姐姐)等儿童教育大家作序。主要内容是讲了我们的孩子在一年级的时候,有可能碰到的问题和家长的疑问,比如,要不要进家委,孩子为什么这么听老师的话?一年级的成...
一年级开学不到一个月,考试已两极分化,研究试卷后明白差距所在
虽然一年级的题目还比较简单,是却需要孩子具备一定的思维、理解力,时不时题目中的一个“小陷阱”若是没有发现,那么就容易出错了。所以,果妈觉得孩子课后还是需要适当做一些跟课的题目,一来是巩固知识点,二来是锻炼思维能力,对题目的理解能力。思维能力、理解力拉开,孩子们的差距,也会越来越大。最后,是识字量...
儿童识字法五花八门,究竟是花架子,还是真的有用?
6册绘本故事最后,都有一个汉字小课堂的小故事,讲汉字演变、常用偏旁、汉字六书、汉语拼音、汉字结构、汉字笔顺,让孩子无缝衔接小学一年级。“偏旁大家族”的讲解,又把每册书新学的汉字,按偏旁归类,方便孩子反复复习。一套书看下来,轻轻松松学会不少字,也不担心孩子只是认识字、不会阅读啦!你家是怎么学习认...
一年级的学生识字量不多,可以看哪些课外书?
想一想我们的初衷,可不是完成任务呀。孩子想看了,就多看一会儿,想让我们陪着读,那就陪一会儿。阅读的时候,注意绘本中的自然段和标点符号,这些都是很细小,但是也很重要的东西,形容词圈出来,慢慢学习致用。第一遍的时候,陪着孩子读,那些模棱两可的拼音和汉字,在一开始的时候就给孩子弄对,在旁边标注,比如...
2024年秋季新学期中小学新生启用三科统编新教材
一是精减教材整体容量。一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教学...
不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻
三、三至四年级:主要是阅读理解和作文提升,继续自主阅读(www.e993.com)2024年10月19日。对于校内外语文学习的平衡,校内语文老母亲一概不管,方法就是通过课外大语文学习,促进语文素养的整体提高,从而保持课内语文的学习成效。课外大语文,我们学什么?我个人觉得大语文不等于语文。大语文除了我们说的语文“音、字、词、句、文”等基础知识外,还...
一年级语文上册04:识字3《口耳目》课堂笔记、微课视频、教材分析...
一年级语文上册04:识字3《口耳目》课堂笔记、微课视频、教材分析、课件讲解、课课练。,口耳目,语文,一年级,课课
一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...
低年级识字,重字形轻字理,割裂汉字音、形、义教学的现象普遍存在,课堂教学往往是这样的教学流程:“读拼音→读生字→唱笔画→组词造句”,没有遵循儿童的认知规律,没有了解一些典型汉字的来龙去脉。因此,要重视识字的第一印象,即“首因效应”,特别是通过对部分汉字“适度探源”,“耳濡目染”象形字的逼真、指事...
一年级下:识字单元五《操场上》,热爱运动,培养锻炼身体好习惯
本课是一年级下册识字单元的第7课。本课以体育活动为主题,告诉小朋友参加体育活动可以使身体更加健康。培养热爱运动,锻炼身体的好习惯。首先,本课有7个生字要求会写和1个偏旁需要学习。“打、拍、跑、体”属于左右结构,“足、声”属于上下结构“身”属于独体字。偏旁“火字旁”,这里给出的例字是“炼”。另外...
一年级识字量少?每天十分钟,怎么样做,效果看得见
一年级识字量少?每天十分钟,这样做一次,效果看得见3.15号开学,孩子这段时间讲了很多汉字,都认识了吗?记得牢吗?针对这个问题陈老师给大家一个建议:不要着急,放平心态,先学习一年级孩子心里知识,再了解孩子年龄特点,然后对症采取办法,这个问题很快就会解决,曾经一个我教了一年的孩子,四年级,小学一年级课本字认不完...