我的家乡,黄土高原的一个村庄……
家乡人不仅热情好客,而且勤劳能干,待人真诚,乐于助人。这浓浓的人情味,弥漫在家乡,让家乡充满着暖暖的温情。独特的风景,特色的美食,浓浓的乡情,共同塑造美丽的家乡,我爱我的家乡,爱她的每一处风景、爱她的每一道美食,爱她的情味满满……(结尾表达自己对家乡的感情,升华主题)点评:本文结构清晰、主题明确,从...
作文| 中秋节文学文化常识+好段好篇,素材速速用起来!
“十五的月亮,照在家乡,照在边关……”妈妈一边唱歌,一边为我们准备中秋节丰盛的团圆饭。“嘻嘻,月饼!”我说着抓起桌上的月饼盒,正要撕开包装,老妈温馨提醒道:“一卓,不要急!这月饼是奖品,你想吃月饼就努力赢得古诗比赛吧。”唉,好馋啊!我只好放下月饼,去查阅图书,上网搜集古诗。大约过了十几分钟,饭菜...
部编版六下语文第一单元习作《家乡的风俗》写作指导及范文
1.选择独特的风俗习惯在写作前,学生需要选择自己家乡独特且具有代表性的风俗习惯作为介绍对象。这些风俗可以是节日庆典、婚丧嫁娶、饮食文化、民间传说等。2.收集相关资料为了写好这篇作文,学生需要收集相关的风俗资料。可以通过查阅书籍、询问长辈、观察生活等方式获取信息。在收集资料时,要注意细节,如风俗的起源、...
小学生作文指导:“家乡的风俗”应该怎样写
我爱我家乡的风俗,它是我童年的回忆,也是我身份的一部分。我希望无论我走到哪里,我都能传承和弘扬这些美好的传统。
经典作家 | 熊权:从传统走来的“革命人”丁玲
母亲是永阳县的小学教员,对家乡的陈规陋习、风俗人情深有体会。“我”从4岁就跟随叔叔到延安,接受正统的马克思主义教育,对故土亲人疏离而陌生。《堂姐》中的“我”与母亲,交叠着丁玲与母亲余曼贞、与女儿蒋祖慧两代母女的影子。丁玲从小眼见母亲守寡艰辛,自己也曾被安排与表哥定亲,还听闻表姐、表嫂的不幸婚姻。她想...
继承《白鹿原》《平凡的世界》,乡土史诗《亲爱的人们》研讨会召开
马金莲对家乡根植的眷恋和饱含生活质地的笔触,让作品更具有很高的感染力和辨识度,如流水般向读者道出生活在西海固的人们,面对时代机遇与人生选择时展现出的可爱、可信、质朴、善良、勤劳、包容的精神品质(www.e993.com)2024年10月17日。在她的作品里,处处流露着宁夏文学最根本的创作传统,就是从人们群众的生活实践中汲取最生动、最朴素的创作元素。
语文课程思政元素发掘的途径和方法
文章开头,作者说:“可是,我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。”这个句子用的是句号,是对自己的爱做一种淡淡的陈述。结尾处,作者又说:“好,不再说了吧,要落泪了。真想念北平呀!”最后一个叹号,表现出作者内心情感越发浓郁,想要生发出来,不吐不快。但是这一切浓烈的感情终归于平淡,化作了点点热泪,一切...
80首小学生必背古诗词鉴赏,收藏起来好好看
1.少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。回乡时已年逾八十。2.无改:没什么变化。一作“难改”。3.衰:疏落。4.相:带有指代性的副词。相见,即看见我;不相识,即不认识我。简析贺知章(659-744)唐代诗人,字季真,自号“四明狂客”,越州永兴(今浙江萧山县)人。这首诗写自己回到久别...
部编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》及范文参考
5.教师归纳小结:风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的,它反映了人们的生活经验和趣味,同时也丰富着人们的生活。今天我们就来学习写一篇关于“家乡的风俗”的习作,一起来了解家乡的风俗,感受家乡的风情。二、展示图片,了解风俗1.同学们,我们有些风俗是大同小异的,如春节、端午节、中秋节的一些风俗。我们一起来...
零年代老嬉皮说唱城市风俗长卷
结尾勾魂。当众生相和浮世绘的满汉全席撤去,萦绕在脑际的不过是首青春的临终曲:“嘲笑你眼角泛红分明就哭过”,“我们曾爱过就不怕岁月能怎样”,“云的那边什么也没有不过是梦一场”,“或是你放手让我忘记你吧二十年以后”。陈升创造力最旺盛的十年...