如何建设更高素质的“四有”教师队伍?两所中学交出创新答卷
业务精、经验丰富的党员骨干教师为导师,实行“一带一”的“导师制”,以校内特级教师、名师为主要资源,以报告会、对话会、论坛为主要形式,以“新课程、新理念”“互联网+”为主要内容,开展校本培训,促进教师专业化发展,加速骨干教师的成长步伐,促进青年教师的成长。
探索数字时代美育创新实践
通过云存储、移动互联网和视听技术等手段,高校可将优质的美育资源进行数字化转化,实现美育资源的数字存储和传播,在提高资源利用率的同时促进资源共享,使不同层次和类型的高校能够共享优质美育资源,缩小资源差异。通过运用人工智能、大数据分析等先进技术,可更加精准地评估学生的学习效果,形成个性化学习报告,从而优化教学方式...
数字化赋能“大思政课” 高质量培育时代新人
持续输送创新动能是“大思政课”实现高质量发展“价值涌现”和“价值呈现”的必经之路。推广互动式教学,融入“互联网+”先进教育理念,利用数字化手段,赋能在线讨论、虚拟实验等教学环节,增强学生参与感和学习效果;抓好思政课堂教学主阵地,融通线上线下学习空间,同时建立与基地、场馆等长效合作机制,为教师的精准、...
吴忠市利通区:希沃魔方·数字基座赋能区域教育高质量发展
教研资源不均,区域内教师发展不够高效,制约教师队伍整体素质提升和教育教学质量提高,而在“互联网+教育”示范区建设期间,利通区以“互联网+教师研修”为突破口,初步建成了服务区域教师专业发展的教师智能研修中心。在深化“互联网+教育”成果的基础上,通过研修中心助推教师队伍精准提升,实现全区教师发展统一管理,加强...
探索人工智能时代下的教育教学创新
在探索创新教育模式方面,2021年深圳创立了全国第一所“互联网+”平台型未来学校——深圳市云端学校,形成了“常态化、全学科、多主讲、直播互动+智能辅助”的线上线下(27.440,1.14,4.33%)双师教学模式,探索出“跨校组班、多师协同、在校及居家混合”的个性化学习模式,开创了“全国知名专家深度参与、市区教研员驻点指...
数字化时代美术教育的改革创新
数字化时代美术教育的改革创新□魏萍数字化时代,互联网信息技术不断衍变和更新,催生出多种媒介信息技术,成为高等教育改革的技术载体(www.e993.com)2024年10月16日。各类数字化技术涵盖海量信息,具有强大的信息存储功能,能够整合优化教学资源,形成“互联网+教育”模式,打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的新型学习样态。数字化技术在高校美术...
互联网时代下的教育变革:在线教学实践探索
互联网时代下,网络技术、计算机技术、通信技术正在重塑世界经济、社会、文化新格局,并引发了教育领域的深刻变革。现阶段,大数据、人工智能等互联网技术已成为我国高等教育信息化发展的关键技术,由此衍生出的“互联网+教育”不仅是一种全新的教育形态,更是一种面向未来的教育思维,能够有效驱动教育方式与教育管理的变革,同...
收藏!互联网时代,师生坚持阅读的9种方法(名师分享)
“项目式”阅读,是互联网时代师生对抗碎片化和消极性阅读的有效方式。执行时,优先设定学习项目,围绕既定的目标,讨论并选定所需阅读的篇目、信息、书籍等。师生可借助日常零散时间,进行自由阅读,还可以根据项目推进的阶段,举办共读会、读书交流分享会等。师生在不同形式的阅读交流中积累资料,汇总意见,形成有助于项目达...
聚焦人工智能时代下的教师数字素养与胜任力提升:希沃亮相央馆专题...
聚焦人工智能时代下的教研数字技术应用强教必先强师,教研是教师专业成长的重要引擎。人工智能不仅在对重塑教学模式,同时也对教师在教研应用上的数字素养提出了新挑战。北京师范大学教育学部慕课发展中心主任、教育部信息化教学指导委员会委员李玉顺也曾提出,推进“数字化教研”是加速群智协同、汇聚创新动能、赋能教育高...
创新与责任:新时代科学家精神的建构要素
“创新是一个充满新观念、概念以及技术的过程,它不限于科学或技术,而是跨越诸多领域。”⑩将科学创新与认知、责任统一起来,是保证科学家精神永葆生机与活力的关键环节,而这一切都离不开科学精神与人文精神的和谐与对话。在开放科学时代、互联网时代,科学共同体以及扩展的科学共同体范围加剧了创新与责任二者之间的张力,...