高水平拔尖创新人才自主培养体系的基本特征与建设原则

实现拔尖创新人才自主培养要深入领会教育、科技、人才三者交互共生的内在逻辑和拔尖创新人才对我国现代化建设的重要意义,把握拔尖创新人才成长的客观规律,探索立足国情的拔尖创新人才自主培养体系的基本特征,建设高水平人才培养体系应秉持的基本原则,以期为增强国家科技创新实力,实现科技强国战略提供战略人才支撑。一、拔尖创...

青岛大学关于修(制)订2024版博士、硕士申请学位学术条件的指导意见

三、基本原则与要求1.各单位根据教育部2024年1月发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》(以下简称《基本要求》,链接见附件1),结合学科内涵和特点,原则上在不低于目前执行的申请学位学术条件基础上,分层次、分类别修(制)订本单位研究生申请学位学术条件,学院(部)内不同学科(专业学位类型)差异较大的,...

四川省人民政府公报

坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,着力改革创新体制机制,统筹发挥好政府和市场的作用,系统设计四川现代职业教育的体系框架、结构布局和运行机制,推动教育制度创新和结构调整,为四川经济转型升级培养数量充足、结构合理、社会满意的高素质劳动者和职业人才,加快建设职业教育...

国家发改委“十五五”规划研究重点及方向

综合研判分析新时期社会发展面临的新形势,系统梳理已取得的成效经验,研究提出“十五五”时期社会发展指导思想、主要目标、基本原则和发展思路,明确提出社会发展各领域重点任务、重大工程,以及发展和改革社会事业、保障和改善民生、加强和创新社会治理的政策举措。2、“十五五”时期公共服务规划研究梳理《“十四五”公共服务...

我国首个博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果质量标准...

(二)基本原则坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的创新理论成果全面贯穿、有机融入学位论文或实践成果工作;坚持目标导向,着力培养爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程技术人才;坚持研究真问题,着眼世界科技前沿和国家重大需求,致力于解决实际问题;坚持迭代更新,鼓励各...

方案全文来了!北京教育领域人工智能应用工作方案发布

(二)基本原则坚持育人为本(www.e993.com)2024年12月18日。服务学生全面发展,以人工智能在教育教学中的有效应用全面提升学生的核心素养和综合素质。加强正确价值观引导,采取技术测试、指南引导和社会监督等方式,主动防范应用过程中潜在的道德伦理、意识形态、思维惰性等风险。坚持需求牵引。围绕学校办学、教师教学、学生学习、科研攻关等方面的实际问题...

方案全文来了!北京教育领域人工智能应用工作方案发布

(二)基本原则坚持育人为本。服务学生全面发展,以人工智能在教育教学中的有效应用全面提升学生的核心素养和综合素质。加强正确价值观引导,采取技术测试、指南引导和社会监督等方式,主动防范应用过程中潜在的道德伦理、意识形态、思维惰性等风险。坚持需求牵引。围绕学校办学、教师教学、学生学习、科研攻关等方面的实际问题...

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(二)基本原则坚持育人为本。服务学生全面发展,以人工智能在教育教学中的有效应用全面提升学生的核心素养和综合素质。加强正确价值观引导,采取技术测试、指南引导和社会监督等方式,主动防范应用过程中潜在的道德伦理、意识形态、思维惰性等风险。坚持需求牵引。围绕学校办学、教师教学、学生学习、科研攻关等方面的实际问题...