注入“心”能量 一起闪亮亮——无锡市新吴区春星小学
5月24日,五年级开展了以“青春期情绪管理”为主题的心理团辅活动,同学们认真聆听,积极互动,学会了更好地悦纳自己,坦然自信地面对青春期。欢乐童心家社同行5月25日下午,春星小学四年级的百余名学生和家长来到了高新区(新吴区)新时代文明实践中心,参加“每个‘我’都会盛开”相遇心理游园会。首先,大家聆听了“...
后小河小学教育集团2024年寒假安排
九、加强心理健康教育寒假期间,要及时发现孩子的消极情绪,让孩子学会管理自己的情绪,做到主动倾听、有效陪伴孩子,不沉迷手机、电脑等,和孩子一起制定健康的假期安排。引导孩子做好假期规划,避免因时间安排不当引发心理压力。十、禁放烟花爆竹严格遵守所在区域的烟花爆竹禁燃限放规定,不违规购买、存储、燃放...
【我相信,所以我可以!】黄广小学心理健康教育课,探索心理暗示的...
黄广小学专职心理健康教育黄丽萍老师根据学生年龄,以积极心理学为基础,开设以《说说我自己》为主题的心理健康教育课堂,帮助孩子们认识不一样的自己,寻找自我潜在的优点,获得强大的自信心。中年级学生的心理健康教育课主题为《学会赞美》。该课堂重点引导学生认识到,在人际交往中赞美别人,其实能见证自我具有十足的魅力...
你我相伴 拥抱成长 ——蜀都小学开展心理健康月系列活动
“5·25”心理健康日的设立是为了提醒人们珍爱生命,关爱自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质。蜀都小学在5月开展了心理健康月系列活动,旨在进一步推进学校心理健康教育工作,营造浓厚的心理健康教育氛围,引导学生关注自身心理健康,增强学生心理韧性,提升学生心理健康水平,为学生健康成长保驾护航。家校共育...
...我与心灵有个约会 ——太原市杏花岭区北大街小学特色心理健康...
每年9月,北大街小学都要对一年级新生进行家庭基本情况普查,通过一段时间幼小衔接教育观察该生心智发展情况,筛查一些特殊儿童,列入关注对象,配备学生成长导师对其一对一指导,定期家访、约谈,并留有记录。心理健康课程进每个班级,落实教学,连接各学科心理教育渗透点。
浙教版《心理健康》教材将投用 我县心育团队参编三个年级部分
苍南新闻网5月17日消息:近日,最新改编的浙教版《心理健康》教材即将面世,该教材三年级、四年级、八年级部分,由我县心理健康教育团队参与编写修订(www.e993.com)2024年9月22日。据了解,教材编写工作自2020年9月开始,历时近20个月完成。编写打破对心理辅导常规模块的划分,以认识自我、享受生活、热爱学习、珍爱生命四大主题重整心理辅导模块,在各年...
“手机一响我就害怕……”有多少人正在经历社恐?
广东省精神卫生中心办公室主任、心理健康科普专家刘向欣接受媒体采访时表示,不要将“社恐”简单的归因于性格内向,或者害羞,内向的人只是喜欢自己安静地工作,并不会害怕人,大家要加以区分。上海市精神卫生中心心理治疗师赵文清说,真正的社交恐惧症患者,其实自己很痛苦,他们很想摆脱这种疾病。01“患重度社恐10年,我还...
...心晴”为健康护航——西安市浐灞第十八小学心理健康月系列活动
阳光讯(记者刘杰通讯员黄盟)为深入推进“双减”工作,提升学生的心理素质,呵护学生的心理健康,西安市浐灞第十八小学于2022年5月开展了一系列心理健康活动。知识宣传学校从学生最关心的问题入手,设置了自我篇、人际篇、学习篇、情绪篇四个心理健康知识展板,帮助学生了解心理健康知识,阳光成长。
我市首次出台《锦州市中小学教学管理常规(试行)》
6.考查评价要求。实施学生综合素质评价,全面考查学生思想品德、身体素质、艺术修养、心理健康、社会实践等方面的基本技能与发展情况,建立学生综合素质档案,做好学生成长记录。四、辅导与服务“三到位”辅导是帮助学生提高学习成绩,服务是关心学生心理健康,对学生的帮助与关心至关重要。要做到:指导学生学习与辅导...
郑东新区康宁小学心理健康主题课程:找准定位 砥砺前行
六年级《面对困难我不怕》向学生讲述《种子和金子》的故事,带领学生做毅力达人的小游戏,观看心理直播。通过本节课使学生发现,困难有时候看起来很吓人,但是只要我们能够勇敢去面对,努力解决、永不言弃,就一定会克服重重困难,变得更加自信和成熟。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养...