死磕68篇散文,拆散仿写,文笔绝佳。很有价值且有实操性

68.贾平凹《月迹》69.琦君《粽子里的乡愁》好文笔是加分项，有好的内容，才能让你锦上添花。时至今日，互联网媒体平台让文章“百花齐放”，而且能与读者（用户）快捷、及时相遇。你要雅，我便文雅有风致；你要俗，我便亲切如话家常。

2024年市直初中教育联盟六校联合开展语文教研活动

教学各环节过渡自然,精美的图片、音频、视频,板书设计、用心、新颖,紧扣文意,吸引学生注意力。她让学生仿写乡愁,进一步强化学生对课内文本知识的认知,让学生对“乡愁”有了新的认知。余老师的课堂由“小湾来信”这一情境贯穿全文,通过朗读配乐、图画素材、文字排版等多个维度的教学活动引导学生思考,逐步深入诗歌的内涵...

文笔太差怎么办?建议死磕这4件事

结尾则像把钩子，好的结尾可以升华主题，引发读者点赞和转发。最后是拆解文章中用到的素材、金句、和论点。将文章拆解后，从整体梳理作者的逻辑、想法，并自己上手仿写一篇同主题文章。写好后与原文对比，找出优劣，并在下一次提升短板。就像余华说的那样：“所谓的模仿不是抄袭，学会了模仿风格，才能创造风格。”2、...

初中生家庭作业:仿写余光中现代诗《乡愁》

乡愁是一只小小的风筝,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一根长长的电话线,我在这头,母亲在那头。后来啊,乡愁是一列归乡的客车,雀跃在这头,期盼在那头。而现在,乡愁是一个“远程的船票”,我在这头,梦想在那头。点评:一看就知道是新时代2000后新人类的作品,在思乡的气息中,嗅到了青...

市教育局《教育力量解“乡愁”》荣获“江苏报道奖”二等奖!

近日,省委宣传部发布第二十三届“江苏报道奖”评选结果,徐州市教育局2020年5月5日在中国教育报发表的《教育力量解“乡愁”》荣获二等奖,现在和大家共同分享。1月3日,徐州市睢宁县庆安镇骑路小学学生在展示花样跳绳。乡村教育会衰落吗?怎样助力乡村振兴?这些极具“乡愁”的问题,在决胜全面小康、决战脱贫攻坚...

教育力量解“乡愁” - 江苏徐州推动乡村教育改革发展纪实 - 中华...

教育力量解“乡愁”——江苏徐州推动乡村教育改革发展纪实乡村教育会衰落吗?怎样助力乡村振兴?这些极具“乡愁”的问题,在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的背景下,格外引人深思(www.e993.com)2024年11月19日。记者近日深入江苏徐州,探寻这个拥有近180万基础教育人口的教育大市,为乡村振兴作出的努力。徐州乡镇及以下学校数量约占全市基础教育学校总数...

缅怀余光中,莫言仿照《乡愁》写下一节诗,终于明白他为什么成功

拟作《乡愁》乡愁是被台风拦腰斩断的大树,树冠树枝在外头,树根留在地里头。只要树根留在地里头,不愁大树不出头。显然,莫言是将乡愁放在了大树与大地之间,被台风刮倒的树仿佛就是背井离乡的人,但只要树根留在土里,就意味着离人的心始终牵连着故乡,那么大树就是有所依靠的,而离人的灵魂就是有所依附的。

6100万留守儿童的那声声号啕 撕裂了母爱与乡愁

在揉皱的一张试卷练习上,阅读文章《小布头奇遇记》要求仿写“小布头还可能变成什么?”横线上是峰峰歪歪扭扭的铅笔字迹——“小布头变成了一辆汽车在公路上跑呀跑,小蚂蚁豆豆和爸爸妈妈一起,坐着汽车到很远很远的地方,过着美好的生活。”没有一种童年必须经历分离...

作品仿写||情感语句征集

作品仿写||情感语句征集第三组:那一世,转山转水转佛塔啊,不为修来生,只为途中与你相见。——仓央嘉措那一天,忘心忘言忘最初啊,不为渡此情,只为梦醒时再无牵念。——马蕊那一刻,思君思友思往昔,不为寄乡愁,只为此后余生无牵忆。——野有蔓草吗,...

【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计

通过上述分析,可以发现,《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》更具有互文性,也更适合学生仿写。教材中“尝试创作板块”也有训练要求:参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是___》或《我看》为题,创作一...