詹丹|感受生命的节奏之美——重读巴金《鸟的天堂》

可以说,无论是静态描写和动态描写,还是把景物的变化作为一个过程来捕捉,《鸟的天堂》都比较典型。但相关解读,依然缺少对文章进行有机整体来理解的意识,或者说,较少把局部的技巧性描写(比如静态和动态)的理解融入到文章整体中。这正是我撰文想要讨论的问题。一、树与鸟的主次关系《教师教学用书》关于该课文的解...

岭南风情——广东画家杜应强描写乡村风情的榕树水墨画

岭南风情——广东画家杜应强描写乡村风情的榕树水墨画

巴金写的《鸟的天堂》是这里,400年榕树占地20亩,成鸟类栖息地

巴金写的《鸟的天堂》是这里,400年榕树占地20亩,成鸟类栖息地“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀...

描写树木的好词好句好段,很经典,推荐收藏!

1、春悄然而至,家乡的榕树舒展着翠绿的枝条,在微风中,在阳光中,摇摆着嫩叶。转眼间,秋天到了,榕树依然笔直地挺立着,而其它桃树梨树杏树……则截然不同,哭丧着脸,已成了一群“秃头和尚”,那新鲜碧绿的叶子早已变成了红色,在空中漫天飞舞,犹如一只只彩色蝴蝶在漫舞着。2、操场上,远望那棵大树冒出几棵新芽仿佛...

小学六年级语文期末复习之树木花草描写

上面三个例段写的虽然都是树,但由于抓住了每种树的特征进行观察描写,因而树栩栩如生,各有特色。如例段(1),以“百年老榕树”的“威严”为特征,写它“顶着擎天的华盖,昂然挺立”,“盘根错节”;例段(2),抓住“万年青”“青”的特征,写它“无红花的点缀”,“只有朴素的绿叶为伴”,“那绿油油的叶子”,“...

巴金写的《鸟的天堂》就是这里。榕树长成20亩大森林。

巴金写的《鸟的天堂》就是这里(www.e993.com)2024年11月2日。榕树长成20亩大森林。“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”巴金...

学写法——运用静态描写的方法写景!

静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描写,创造生动具体的感人形象的一种写作手法。本文中,作者第一次去“鸟的天堂”,把大量笔墨花在了描写大榕树上,“真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上”“那么...

《鸟的天堂》教学设计

1、默读,找出描写大榕树的句子。(1)作者从哪些角度描写榕树?分别有什么特点?从哪里体现出来的?点拨:树根——深;树枝——多;树叶——绿。(2)为什么枝干不可计数?作者是怎么描写的?点拨:树木的特点是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸进泥土里”之后就成了树干。

初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...

①文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;②文章是按照时间、空间的变化顺序来写的;③作者对于在百草园和三味书屋的经历极为怀念。2.百草园是“我”的乐园,从哪些地方可以看出来?①百草园中的景物充满生趣;②美女蛇的传说充满惊险、神秘;...

五年级上册第七单元视频+一课一练,附答案|月亮|黎明|近义词|组词|...

寻找月亮,其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。3.请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮,美丽的月亮无处不在,成了幸福与希望...