仿写白鹭写一个小动物

温暖的阳光，每每看见它眯着眼在阳台晒太阳，看来像是很慵懒，而它却很机警。这是别的动物很难表现的一种嗜好。妈妈说它是在睡觉，可它真是在睡觉吗?无聊时，撸撸它软乎乎的毛，它便亲热地蹭你，在地上打起滚来,尾巴还不安分的拂来拂去，发出满足的"喵喵”声，更是闲暇生活中的一种恩惠。那是和谐的形象...

15篇范文,3种写作思路,这篇仿写四年级的孩子,请别错过

1、三月的扬州,是怎样的迷人呢?如烟的柳絮,似锦的繁花,浩渺的碧空。2、江南的春景,是怎样的美丽呢?鸣唱的黄鹂,翱翔的白鹭,远航的帆船。3、杭州西湖,游人心中的天堂。水光潋滟的西湖,密密层层的荷叶,亭亭玉立的荷花。4、凌寒独钓,是怎样的潇洒呢。漫天的风雪,披蓑戴笠的渔翁,安详从容的面容。5、...

五年级语文上册《白鹭》,郭沫若先生的散文,学生可以学到什么?

这篇文章开头的一个句子独立成段——“白鹭是一首精巧的诗。”文章结尾运用句子串串烧的方法写了这么一句——“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。”为什么要开头出现“诗”,结尾也用比喻的手法把白鹭比作“诗”?很简单,这就是首尾呼应的写法。把这篇文章安排在五年级上册语文的第一课,我觉得这篇文...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

法国布封有一篇写《马》的文章,如果你看过,那也是对马的一种偏爱,马有着温和的习性和合群的品质,不管从外表,还是内在,都是高贵的姿态。说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要查找一部分资料。提取散文中有用的信息。在本单元的...

保安大哥仿写崔颢《黄鹤楼》,专家称好,网友却吐槽:这也是诗?

三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。李白的这首《登金陵凤凰台》首联就已经火药味十足了。《黄鹤楼》中”昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。“中,只出现两只黄鹤。而李白的”凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。“中,直接就来了三只凤凰。

诗空间|张远伦:白鹭从江湾飞出(11首)

白鹭从江湾飞出,在江面之上扇动翅膀倒影,也一直在扇动贴近水面时本相与虚影几乎实现了重叠这水中的飞翔,光影的仿写无人能参与也这样,你能看透他的心境却没法去他的心境里坐坐双鱼座沙洲两个并列的沙洲,有双鱼的体型和动态背上各有青草小片...

从抗拒到喜欢,我用这四个方法帮三年级儿子过作文关

这里完全是讨论性质的,各抒己见。不能让孩子觉得是在做题,而是平等地讨论。一旦孩子的观点(无论是否幼稚或到位)获得家长的赞赏肯定,他就会来劲,会不断挖掘更多的想法。根据文章内容,家长也可以趁机讲一些知识背景,提升孩子的思想深度。比如读到郭沫若的《白鹭》,我让他说说哪个词哪个句子让他印象深刻。可能是第一...

学好语文有时就是靠背!这两位特级教师说透了!(附推荐书单)

你学一篇文章先记住它就是了,干嘛要去分析“这篇文章哪句词语好不好”呢?干嘛要成天考虑“我记得多了到底对不对”呢?犹太人有句话,和我们中国的学习方法很像,他说小时候应该学会一种“生吞之功”,就是你要会生吞活剥,首先你要把它吃下去,东西吃多了以后他自己学会消化。

如何上好语文课?这堂语文深度阅读教学散文专场活动来示范

科创学校小学语文教师王丽丽执教《白鹭》一课，课堂从认知领域、人际领域、自我领域三个目标出发，引导学生聚焦散文和诗意语言的特点进行探究性学习；在朗读中想象画面，以读促悟感受白鹭的静态美和动态美，感知作者对白鹭的特殊情感；以描写白鹭外形精美和生活场景的文段为仿写点，迁移到生活中熟悉和喜爱的事物进行练笔...

【师海泛舟】仿写——习作最好的老师

首先,我们可以引导学生仿写经典句式。课文中的经典句式,既能积累写作经验,又能帮助学生对语言学习进行规范,以增强他们运用文字的能力。例如学习《记金华双龙洞》一文时,学生读到“溪流时而窄、时而宽、时而急、时而缓”的排比句子时,我们就可以让学生模仿造句。还有《白鹭》一文中,“增之一分则嫌长,减之一...