初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》说课稿

为了让学生深入感知《庄子》,让同学们说出自己知道的庄子。然后教师总结并补充有关作者和作品,旨在激发学生们的积极性,带着自己心中所知学习本篇课文。3.品读课文,整体感知学生有感情地朗读课文,并以同桌为单位合作探究:庄子和惠子论辩的焦点是什么?领悟其思想内容。讨论后指名试答。接下来,教师请数位学生翻译...

初中语文说明文阅读梯度训练4|余震|考古|地震|厄尔尼诺|三星堆...

熔岩从大洋底部地壳断层喷出,将巨大的热量传给赤道附近的太平洋海流,使海水增温变暖,从而导致东太平洋海区水温及海流方向的异常。1.下列是对文章内容的整体感知,说法不正确的一项是()(3分)A.“厄尔尼诺”潮流对异常天气的出现起着重要作用。B.圣诞节前后,秘鲁和厄瓜多尔海岸一带附近的海水比往常格外暖和,不久,就...

带视频微课的“鸡娃”神器小紫书来了,海淀孩子几乎人手一套

鉴赏课——几分钟浓缩名校名师讲课精华,尽展文字之魅鉴赏课以书中的古诗文、美文为文本,对文章的关键点进行梳理,内容源于图书,但又不同于图书,可提升学生对词句、段落、写作手法的鉴赏能力。考点课——剖析考点,梳理答题技巧,习得学习之策散文类:解析整体感知题、局部内容理解题、赏析题...古诗类:解读画面描...

【试讲简案+逐字稿】语文—《猫》

(二)整体感知1.学生朗读课文,师生合作解决字词;讲授“污涩”红绫”等生字词读音2.教师讲解作者郑振锋的相关信息:郑振锋,现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要作品有《山中杂记》《中国俗文学史》等。学生再次阅读文章,了解课文内...

《记承天寺夜游》教学设计

相信同学们都有过旅游的经历,可是否有过夜游的体验呢?今天,我们就跟随苏轼夜游一番,相信在赏景之余,同学们一定会有意外的收获。让我们走进课文《记承天寺夜游》。板书课题(二)整体感知1.学生自由朗读文本,注意语音正确、流畅。2.借助课下注释,学习本文的重点字词。教师根据学生情况适当选取词语进行讲解。

76例患者发顶刊,时序性分析:影像组学的新赛道

一、整体感知1.1题目要素拆解文章题目提供了3条信息:1.预测变量是:时间序列影像组学2.因变量是:前列腺癌进展3.研究人群是:接受主动监测的前列腺癌患者1.2文章基本信息1.3核心要素再阅读摘要,可知:研究对象(P):2013年7月至2019年10月,活检证实前列腺癌的连续监测患者(n=76)(www.e993.com)2024年11月7日。

基教研专家权威解析北京市2023年中考语文试卷

比如,第24题要求学生根据对全文内容的理解,结合语境补写恰当内容,着重考查学生整体感知,概括观点的能力。第25题考查在把握观点的基础上,理解材料内容,并对材料和观点关系作出判断。第25题从画线句入手,考查全文论证思路,强化对思维能力的考查。可以说,议论文阅读不但注重考查了学生阅读这种文章的能力,更结合当代中学生...

初中语文阅读理解答题技巧,最全整理版!(家长替孩子转发打印)

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

ES7不以换壳为本 NT2平台能带来什么?

能否实现L4级别自动驾驶,是NT2和NT1最本质的区别,大量的感知传感器冗余设计和大算力平台的冗余都是为实现这一目标。以视觉为主导的NT2在有激光雷达的加持下,整体感知能力变得更加全面。ES7全系标配NIOAquila超感系统以及NIOAdam超算平台,拥有一颗超远距高精度1550nm激光雷达、7颗800W高清摄像头、5个毫米波雷达,12...

对啊网:教资·高中语文·科目三(考情分析与题型解读篇)

(二)初读课文,整体感知1.作者简介:现代诗人,被诗歌界称为“诗魔”。2.听录音,找出文章生字“咯血”“血脉偾张”等进行讲解。3.学生通读全文,借助工具书初步疏通文意。(三)二读课文,深入剖析1.学生齐声有感情地朗读诗歌。提问:思考作者望乡时望到了哪些景象?