九三先贤褚辅成的教育家精神

九三先贤褚辅成的教育家精神转自:团结报□仲昭旭中国特有的教育家精神植根于中华优秀传统文化之中,源于千百年来师者的优良传统,对于建设教育强国、推进教育高质量发展具有十分重要的意义。褚辅成是近代教育家精神的传承者,以身践行了中国几千年来的师道文化。1926年,上海法政大学100余名学生,因不满学校当局办...

传承教育家精神 为乡村振兴贡献智慧和力量——“平民教育之父...

晏阳初一生心怀“教育救国”抱负,以“除天下文盲、作世界新民”作为毕生追求,是中国近现代平民教育和乡村改造的倡导者和实践者,是第一个将中国本土发明创造的平民教育、乡村建设经验传播到全世界并生根发芽取得卓越成效的教育家,其教育思想和理念改变了上亿劳苦大众的命运,被誉为世界平民教育之父。《红星照耀中国》作者...

...范旭东实业兴邦的“创”与“新”丨家传·湖湘家风故事??

清光绪《湘阴县图志》中有记载，范旭东和兄长范源廉是北宋著名文学家范仲淹第31代嫡孙。在中国近代史上，范源廉也是一位传奇人物，和范旭东是亲兄弟。他曾三度出任中华民国教育总长，是中国近代著名的教育家。湘阴县文联副主席汪鹏对范氏兄弟有多年研究。他认为，在风云变幻的年代，兄弟二人之所以能够立教育报国、实业...

科学构建弘扬教育家精神的机制体系

在选树标准的确立上,建立由教育专家、一线教师和教育管理者组成的评审委员会,依据教育家精神的内涵与机理,以“理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”六方面精神为基本的评价维度,并结合教育实践,针对各级各类教育的特殊性以及不同类别教育工作者的工作属性细化相关指标,保证选树标准的科学性、...

法大终身教授张晋藩获国家最高荣誉!“人民教育家”是如何炼成的?

其中,新中国中国法制史学科的主要创建者和杰出代表、中国政法大学终身教授张晋藩被授予“人民教育家”国家荣誉称号。2024年9月13日,94岁高龄的张晋藩接受记者采访。“惊喜之余又感觉自己很难承担,党对我太优厚、太器重了。获得这次国家最高的荣誉,我真是诚惶诚恐,无以为报,只有奋斗。”...

弘扬教育家精神 做新时代“大先生”

近代以来，一大批教育家秉持胸怀天下的家国情怀，把兴教办学作为改造社会、救亡图强的重要路径，把对祖国血浓于水的情感融汇到对教育事业的孜孜追求中，书写了从教育救国到教育兴国再到教育强国的感人故事(www.e993.com)2024年11月15日。陶行知主张“教育为公以达天下为公”，投身探索平民教育；张伯苓发出振聋发聩的“爱国三问”，点燃无数青年...

【光明论坛】弘扬教育家精神 做新时代“大先生”-光明日报-光明网

近代以来,一大批教育家秉持胸怀天下的家国情怀,把兴教办学作为改造社会、救亡图强的重要路径,把对祖国血浓于水的情感融汇到对教育事业的孜孜追求中,书写了从教育救国到教育兴国再到教育强国的感人故事。陶行知主张“教育为公以达天下为公”,投身探索平民教育;张伯苓发出振聋发聩的“爱国三问”,点燃无数青年学子的...

胸怀天下,以文化人!他们是践行教育家精神的“大先生”

该片以习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于大力弘扬教育家精神的重要指示批示精神为指导,以中国近现代和当代各个历史时期教育界的重大事件为时代背景,紧紧围绕教育家精神的内涵,深入挖掘中华传统师道精神,讲述和呈现了著名教育家和优秀教师胸怀天下、兴教强国、治学弘道、教书育人的感人故事和师德风范。

在传承“勤朴忠实”校训中弘扬教育家精神——写在校训提出110周年...

习近平总书记在全国教育大会讲话强调:“要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。”《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中明确要求:坚持教育家精神铸魂强师,引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念,陶冶言为...

以兴办教育为己任 近代教育家陈润霖的故事

近代湖南诞生了一位中国职业教育的先驱,他就是陈润霖先生(1879年—1946年)。他是湖南新化人,与蹈海殉国、写下《警世钟》的陈天华,在辛亥革命、北伐战争中屡立战功的杨源浚并称“新化三杰”。清康熙年间,陈家先祖陈兴穆带着儿子迁到现在的新化青石街,搭了个茅棚开荒卖苦力。随着过路客越来越多,常有人来茅棚借...