...大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言故事|语文名著_网易订阅

——故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人,批判了说假话的世风。4.故事有什么教育意义与现实意义?——故事中由一个小孩戳穿了骗局,揭出了真相,意在教育我们要保持烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。23《女娲造人》一、作者简介《女娲造人》选自《神话故事新编》,作者是袁珂。袁珂(1916—20...

习作单元“精读课文”要教什么

《麻雀》的作者把看到、听到、想到的都写了下来,活灵活现地展现了老麻雀与猎狗相遇时的情形。从以上要求可以看出,本文学习的主要任务在于引导学生明白按起因、经过、结果的顺序,并把看到、听到、想到的写清楚。在单元任务和精读课文功能指引下,本课的教学目标已逐渐清晰明朗:1.借助《课堂作业本》情节图,梳理故事...

四年级语文上册26:第5单元 第16课《麻雀》课堂笔记、微课视频...

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。问题归纳:1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不...

发现精读课文的“美”

师:故事中除了老麻雀,还有一个重要角色是猎狗,那么当猎狗看到像石头一样落在它面前的麻雀时,它又会有怎样的表现?请你用上看到、听到、想到的来写一写。(出示)学生练笔后,交流。生1:他写的语言很生动。生2:我感受到了猎狗的震撼。生3:我在读的时候,感觉眼前是有画面的。教师对学生的评价分别给予肯定。

初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...

课文解读:从百草园到三味书屋确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓1.你从课文的标题中能看出什么?①文章分为两大部分,即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历;...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事(www.e993.com)2024年11月16日。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。问题归纳:1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不...

四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路

1、朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。答:课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

“我想看看新教材是什么样的,妈妈说生字增加了,让我暑假要开始背默。”一位开学上六年级的小男生告诉记者。“我们是老师建议最好暑假提前看一下新课本,很多故事和篇目要先背。”家长周女士告诉记者,孩子即将上五年级,原本想和朋友借课本,发现教材换了根本借不到,只能来书店买。

四年级上册第二单元知识梳理填空练习,附答案

六、课文主题本文以问题和思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。七、课内思考1、下大雨的时候,青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答:可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。2、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会有怎样的结果呢?

汉语言文学本科自考外国文学作品选知识要点

4、基本精神是歌颂英雄是歌颂英雄的行为和他们英雄主义、集体主义精神。从本章可以看出诗人对战争的态度是矛盾的：1、史诗一方面把战争看成英雄们大显身手、为部落建功的时机，这是主旋律，歌颂英雄和他们的表现；2、另一方面，又描写了战争的残酷性，渲染了战争的悲剧色彩（命运决定胜负；众神的偏袒使英雄们蒙受不...