未央区三官庙小学高语组2024-2025学年第一学期第二次实践课活动

在课堂展示过程中,李兰英老师引导学生化身扁鹊的助手,直观地感受了扁鹊的医术和人格魅力。整节课思路清晰、环节紧凑,链接交流平台让学生有据可依,因此,在借助看病记录单来简要复述故事时,学生互动积极,课堂氛围浓厚。说课、教学反思高健华老师的说课与景梅梅老师的反思,让我们更加明确了注重教材解读,教学目标明确,学...

专家引路明方向 蓄力前行共成长 ——西安市雁塔区杜城小学专家...

整个课堂松弛,高效,富有生成性。任洁老师执教的《扁鹊治病》是一篇关于历史人物的寓言故事。她以大单元设计为背景,创设“历史人物故事会”的情境,在课堂中和孩子们一起“辩名医”、填写《病历表》、“简要复述故事”以及“穿梭时空与古人对话”,课堂内容丰富,活动环环相扣,使得教学生动有趣,让学生在课堂中有所...

名师荟萃 校园增辉——全国小学语文名师“大观念教学”课堂观摩...

16日下午，魏老师的四年级观摩课《扁鹊治病》以“讲故事”为线索，引导学生用语言做事，详细复述——概括复述——简要复述——针对性讲述，讲中有创新，讲中有思维，讲中有发展。讲座《新型任务设计与单元整体教学创新》，魏老师以课为例，六种形态的教学将知识镶嵌在有趣而真实的情景之中，让课堂成为学生的学习场...

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如语文四年级上册《扁鹊治病》一课,为落实简要复述这一语文要素,教师在讲故事环节创造性地使用跨屏输入技术突破思辨性教学难点。“你觉得他讲得怎么样?可以夸一夸,也可以提点小建议。”学生在可视的思维中进行实践、评价,再实践、再评价,从无到有、从有到精,自然而然地领会出了简要复述的关键。(二)聚焦真实情...

四年级上册语文第八单元知识梳理下载(附练习)

第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病,蔡桓侯不听,后来,蔡桓侯病死了。第二件事是纪昌学射箭的故事。2.扁鹊既然是名医,可蔡桓侯为什么会死了呢?这个故事对你有什么启示?蔡桓侯不相信自己有病,不相信扁鹊说的话,所以他拒绝医治,致使延误了病情,小病拖成了大病,无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要...

四年级语文上册45:第8单元 语文园地(八)课堂笔记、微课视频、知识...

C、《扁鹊治病》中表示时间的词组有“有一天”“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”(www.e993.com)2024年12月18日。《纪昌学射》中表示故事发展先后顺序的词句有“开始练习的时候”“以为练得差不多了”“又开始练习起来”“练到后来”。抓住这些词句来复述课文内容,就会有连续性,不会遗漏关键情节。

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

简要复述课文,注意顺序和详略。写一件事,能写出自己的感受。25、王戎不取道旁李26、西门豹治邺27*故事二则扁鹊治病纪昌学射四年级下册第一单元抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情。写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。1、古诗词三首...