学习任务群视域下有效创设语言情境探究——以六年级语文上册第二...
2024年9月4日 - 新浪
六年级语文上册第二单元围绕“革命岁月”这一主题,编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文。单元语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。语文园地“交流平台”引导学生回顾课文中点面结合的写法,口语交际为“演讲”,习作为“尝试运用点面结合的写作方法记一次活...
详情
海岸小学2023-2024第一学期语文学科展示性评价,与文相伴,其乐...
2024年1月21日 - 百家号
二年级语文学科围绕夯实基础知识和培养语言表达能力的要求,确定贴近孩子生活内容的主题,以丰富多彩的形式,以口语交际、手抄报为载体,展开学科实践,鼓励孩子们勤思考、多动笔、善表达。二年级本学期的学科实践主要包括“口语交际:我最喜欢的动物”和“迎新年手抄报”两项内容。学生通过查找资料、日常观察,把自己喜...
详情
作业设计如何培养高阶思维
2022年6月16日 - 百家号
在学习统编教材六年级上册第三单元“演讲”活动时,我带领学生来到湖北省档案馆,参观“湖北红色档案文献展”,把作业的生成融入到参观中:收集革命先辈的故事,积累演讲素材。学生参观一件件革命实物,了解革命故事,唤醒了红色基因,为演讲积蓄了感情。在学习统编教材三年级下册第一单元《口语交际:春游去哪儿玩》时...
详情
收齐啦!丽水优秀小学语文老师的统编教材研训材料
2019年4月18日 - 新蓝网
《义务教育语文课程标准》在第一学段的“口语交际”中要求学生:“听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节”;“能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。”但在日常教学活动中,复述故事的目标落实却是一个比较棘手的难题。学生的复述要么啰啰嗦嗦不得要领,要么结结巴巴无从说起。而教师也觉得让学生复述...
详情