自闭症儿童为什么需要VB-MAPP评估?
VB-MAPP评估是一个动态的评估,不仅会为家长、老师提供孩子目前的能力水平,也会提供对应的干预建议。IEP包括里程碑建议、障碍建议和转衔建议。“里程碑”为家长提供孩子未来3个月的教学方向,“障碍”可以告诉我们阻碍孩子学习的影响因素,“转衔”帮助家长了解目前最适合孩子的安置形式。IEP报告将在这三个不同的方面分...
邹小兵自闭症干预三问:孩子快乐吗?家长辛苦吗?老师投诉多吗?
值得注意的是,自闭症孩子智力测试不准的原因是因为他有社交沟通障碍,在做智力测试、发育测试的时候,如果不配合,可能就得不到一个准确的结果。有很多孩子3岁的时候刚刚诊断自闭症,智力测试的分数是低的,一年干预,两年干预后,智力测试就显著提高,一般来讲说明了过去那一次测试不准确。我们有些地方一个两岁的孩子,...
“为爱融禾”自闭症公益干预故事丨小学员亮亮开启社交第一步
干预策略(教学方向)、IEP个别化教育计划的制定及课程督导、课程实施、多学科协调主责老师:彭丽敏感谢亮亮家长,愿意和我们一起公开分享亮亮的干预故事。往期回顾:点击文字了解其他学员干预故事希望这些记录分享可以给更多迷茫中的家庭希望和启发,也让更多人了解到个别化、专业化的自闭症干预的重要性。“为爱融禾”...
为了自闭症儿子,他举家搬往美国
根据加州法律,确诊自闭症的3岁以上、21岁以下青少年,可以在区域中心获得个体化项目计划(IPP),该计划可以和学校的IEP同时进行,会为自闭症孩子提供技能培训等一系列服务,将来帮助他们帮助找工作,并派人长期追踪他们的生活状况。莱恩爸爸的心态很放松:“如果能申请上,孩子可以多一层保障;如果不能,也说明孩子程度较轻,...
邹小兵:自闭症孩子训练必备的100多个“社交元素”!
根据研究以及我们的经验和观察,主要原因还是自闭症人士的核心障碍——社会交往问题,没有得到应有的改善。所以邹教授强调:在针对自闭症孩子的训练中,必须以社交改善为核心(也包括根据IEP评估所发现的其他缺陷领域)、以结构化教育为框架,开展有组织有计划的干预(同时注重随机化的训练)、以ABA作为达成社交改善的干预的基...
凯爸:一文讲透,影响自闭症孩子预后的最大绊脚石——
21岁自闭症青年凯凯的父亲从事过小龄干预到大龄托养服务各阶段工作2005年,凯爸有幸参加了一期陶国泰老师主持的研讨班,期间本着东北人“社牛”的性格,厚着脸皮向专家和老师仔细询问孩子的干预问题(www.e993.com)2024年10月12日。他们不约而同都谈到了“个别化”这个词,于是,“孩子个别化教育计划(IEP)”这几个字就在凯爸脑袋里扎根了。
盘来盘去...还是这个自闭症谱系障碍评估工具,既好学,又好用!
自闭症儿童普遍都有泛化的障碍,其中就包含着环境的泛化,因此尝试融合环境之前评估孩子是否已经具备在宽松的教学环境中学习必要技能的能力很重要。VB-MAPP的转衔评估,包括以下18个领域的评估,为儿童的下一步教育实践提供指导意见。??04VB-MAPP任务分析和支持性功能...
五彩鹿举办2020世界孤独症日在线研讨会
4月2日是联合国决议通过设立“世界孤独症关注日”后的第13个关注日,主题是“向成人过渡”。近日,五彩鹿儿童行为矫正中心举办网络在线研讨会,主题是“中国孤独症谱系障碍人群生命全程支持的现状与展望”,专家呼吁,孤独症康复教育应向生命全程过渡。孤独症又称自闭症,是一种神经发育障碍,多发生在3岁以前。临床表现为...
BrainCo“开星果脑机接口社交训练系统”及案例荣登国家《辅具情报...
从内在逻辑上,开星果系统开创了一种全新的干预路径,通过实时的大脑数据和人工智能算法针对孤独症根源的脑神经障碍进行精准闭环的训练,通过深度结合有效的行为训练IEP,有望突破孤独症干预的瓶颈,让孤独症孩子“飞得更高”。开星果系统为2-10岁孤独症及其他伴随社交功能障碍、发育迟缓的儿童群体提供评估、训练与纯...
九年义务教育后,自闭症孩子去哪上学?
“在北京,自主招生是很多自闭症孩子继续升学的途径,家长可留意一下家附近有哪些高职院校,在学校正式招生前,可以去拜访一下学校领导,咨询有没有心智障碍学生就读的先例,需要什么条件。就往年的经验看,除非那种特别看重成绩,或特别火爆的学校以外,不少职业学校都愿意提前录取心青年。”融爱融乐的洪雪老师提醒,“有些上心...