【人物故事】董振堂:“坚决革命的同志”

我军历史上,有一位在蒋介石实施第三次“围剿”时毅然宣布起义投奔红军,并为革命作出过重大贡献的人,他就是多次受到褒扬的董振堂将军。作为红军高级将领,他率部与六七倍于己的敌人浴血苦战,直至壮烈牺牲,时年42岁。董振堂的生命停留在了河西走廊,但他为中国革命做出的巨大贡献没有被忘记,他的英雄事迹和英雄精神永远...

【人物】讲好红色故事 传承红色基因——泾川县七十八岁村民张存义...

“我为什么经常给年轻人讲红二十五军和吴焕先烈士的故事,因为先烈为革命事业牺牲了自己宝贵的生命。我们要永远怀念他们,也要让下一代人懂得如今幸福生活的来之不易。”张存义说,“讲红色故事就是要教育好下一代,让他们记住先烈,弘扬先烈精神,走好新时代的长征路,让这些红色故事永远流传下去。”近年来,有更多的党员...

讲好长征故事 传承红色基因(青春派)

5年来,《伟大转折》大型长征文化沉浸式演艺、“红飘带”长征数字科技艺术馆等项目陆续亮相,“圈粉”一群青年扎根台前幕后,为讲好长征故事、传承红色基因助力添彩。用心演绎,让红色人物“活”起来“山前有四十四棵涩柿子树,山后有四十四只石狮子……”伟大转折剧场内,演员们正练习绕口令开嗓,这是每日必修的功课。

朱虹:《课文背后的红色故事》

为了让红色故事更好地入脑入心,我以小学语文教材中的红色课文为导引,通过深入浅出的背景阐述和真实鲜活的故事细节,从小读者熟悉的人、事、物着手,以亲情、友情、革命圣地、历史人物作为切入点,用微观的鲜活细节描写血肉丰满的革命故事,让小读者们更加深刻地感受到革命先驱们的魅力,唤起青少年对革命年代的红色记忆,培养...

一个故事能影响一生,这就是红色文化的魅力

红色文化还体现出历史的连续性和文化的继承性把红色文化融入思政课中,讲好中国共产党的故事,讲好革命斗争的故事,对于发挥思政课的育人作用具有重要意义红色文化是对中华优秀传统文化的继承和发展,是对中华民族精神的再塑造弘扬传承红色文化应当注重利用文化资源、树立文化符号人物简介王炳林北京师范大学马克思主义学院教授,...

李大荣、王敏、邓积玉……这些红岩英烈的故事展演回到了他们战斗...

12月19日，“赓续红色血脉弘扬红岩精神”专题宣讲巡展巡演走进梁平，将“红岩精神永放光芒”主题展览、红岩革命故事展演带到了李大荣、王敏、邓积玉等红岩英烈曾经战斗过的地方(www.e993.com)2024年11月20日。12月19日，梁平影剧院，演出人员展演红岩革命故事。“我们是炸不走的！”“那时候的革命战士就是有这份不折不挠的凛然斗志啊。”在...

河南:开展“党的创新理论·红色故事宣讲”进企业活动

“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”等一系列重要指示精神和视察河南重要讲话精神,河南省退役军人事务厅制定“党的创新理论·红色故事宣讲五进行动”方案,在全省退役军人事务系统遴选11名优秀红色故事讲解员组建红色故事宣讲团,紧紧围绕党的创新理论,革命人物、革命事件、革命精神和优秀传统文化等...

《课文背后的红色故事》从“活起来”到“火起来”

图书销售订单如雪片般飞来,截至目前,《课文背后的红色故事》重印3次,累计发行10万余册。该书不仅让革命先烈和英雄人物“活起来”,而且让这本书真正在广大读者中“火起来”了!广大读者纷纷表示要通过学习、实践等多种方式,将这些革命精神和优良传统传承下去,让它们在新时代焕发出新的生机和活力。

以红色资源赋能思政课教学

不断开创新时代思政教育新局面,要深入挖掘红色资源的育人价值,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,通过走近革命文物、聆听革命故事、铭记英雄人物、赓续精神谱系等方式途径,不断引导青年学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。????1走近革命文物,在情景交融中筑牢初心...

以红色资源赋能思政课教学-光明日报-光明网

不断开创新时代思政教育新局面,要深入挖掘红色资源的育人价值,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,通过走近革命文物、聆听革命故事、铭记英雄人物、赓续精神谱系等方式途径,不断引导青年学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。1走近革命文物,在情景交融中筑牢初心...