鲁迅:恩师藤野先生,我永志难忘!藤野:鲁迅是谁?那个中等生?
藤野先生全名为藤野严九郎,在小学时便跟随着老师学习过汉字,在仙台授课时他也不过才27岁左右的年纪,并不比鲁迅大多少,或许也正是因为年轻且刚开始授课,藤野先生会关注学生的学习进度的同时,还会去了解学生在学习或者生活上是否遇到困难。因此,旁人都未曾关注过的鲁迅便引起了藤野先生的注意,他主动让鲁迅抄写自己的讲...
鲁迅:藤野先生,我永世难忘!藤野:鲁迅是谁?哦,那个中等生
所以呢,就算鲁迅后来提起在日本留学的那段日子时,不太愿意多讲,但他心里对当时的藤野先生特别感恩。这样一来,鲁迅专门为藤野先生写一篇回忆性散文也就不奇怪了。小结:青年时期的鲁迅特别敏感,还满是傲气。他在日本留学的那些年,大多数日本民众轻视中国人的态度让他很反感。不过,藤野先生那种不在乎国籍的教...
我的学生如何被鲁迅“圈粉”
在我教他们的第二年,大概是讲完《藤野先生》之后的某个课间,有个学生和我说:“老师,我买了《鲁迅全集》!”这时旁边也凑过来一学生,带着点攀比的语气说:“我也买了,我早就买了。《呐喊》啥的,好几本。”接着,两个人亲切地讨论起来,带着点“他们都不懂”的神气。追过星的朋友都知道,为偶像的作品买单,...
鲁迅:应当是一个追寻的人、挣扎的人、寂寞的人
则我希望二事:一、讲演稿的节略,须给我看一看,我可以于极短时期寄还,因为报上所载,有些很错误,今既印成本子,就得改正;二、倘搜罗报上文章,则攻击我的那些,亦须编入,如上海《社会新闻》之类。”后来这个纪念册未见出版。
我读|《异服新穿》:一“衣”带水的中日近代史
鲁迅的名文《藤野先生》有记载,“上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了”。由此可见,...
2024部编版语文 八年级上册 期中考试题4
答案《藤野先生》人物:藤野先生人物形象:他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生;他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳;他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神(www.e993.com)2024年10月13日。
2024秋八年级上册 期中复习串讲:第二单元
《藤野先生》这篇回忆性散文,以作者与藤野先生的交往为线索,叙述了世纪初作者在日本留学时的一段经历,热情歌颂了藤野先生的高尚品格,洋溢着满腔的爱国之情。《回忆我的母亲》这篇回忆性散文,夹叙夹议,作者回忆了母亲勤劳的一生,叙述了母亲对自己的教育和影响,赞颂了母亲的优秀品质,抒发了自己对母亲的怀念与崇...
初一语文上册期末复习 专题03:名著阅读(附答案)
《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的散文集,里面塑造了许多个性鲜明的人物形象,请从下列人物中选择一个,结合文章内容对该人物形象进行简要分析。①藤野先生(《藤野先生》)②长妈妈(《阿长与<山海经>》)③父亲(《五猖会》)(A)但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头...
原创假若我是鲁迅,解老师便是藤野先生
鲁迅的《藤野先生》大家都耳熟能详。文章回忆了作者留学日本时,与老师藤野先生真挚的师生友谊,以及对老师深深的怀念之情。在我的求学生涯中,也有一位老师对我的学习起到了极大的激励作用,虽然她只是一位小学老师,但用一个拔高自己的比喻:假如我是鲁迅,她就是藤野先生。
鲁迅:恩师藤野先生,我永生难忘!藤野疑惑:这人谁啊?不记得了
从鲁迅的这些记载我们也可以看出来,藤野严九郎倒并不是对中国的身份有什么歧视,只是对中国的一些东西感到好奇,同时还在想尽量不要触犯到一些可能引起作为中国人的鲁迅不舒服的禁忌。大约藤野先生就是一个很单纯的教书先生,把鲁迅也看成了他的一个很单纯的医学学生,所以他才有这样的态度吧!