郑东新区宏图街幼儿园举行本学年下学期家长学校暨家长会
2024年3月15日,郑州市郑东新区宏图街幼儿园举行“春暖花开赴春约家园携手话成长”2023—2024学年下学期家长学校暨家长会,一场双向奔赴的美好相遇悄然开启。专家引领沐春风家长学校双向奔赴教师引领家长有序入场活动初始,家长与老师们一起前往郑东新区聚源路小学教育集团客文校区报告厅。在保教主任魏尚婷与老师...
共赴秋约·悦见成长 未央区长庆湖滨花园幼儿园秋季中大班家长会
爱如初见·提灯引路中班组以“关注习惯助力成长”为主线,班级老师从孩子们的行为习惯、自理能力两方面进行班级情况分析,结合多措施提高幼儿专注力,认识早期阅读的重要性,给予家长相应的教育建议,助力幼儿良好学习品质的养成。同时,还向家长们介绍了本学期班级的工作计划,从教育教学、常规教育、安全教育等多...
幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!
朗读可以帮助中班幼儿打开“口读耳听、口耳并用”的感知通道,将所看到的画面中的信息加以整理归纳,储存在大脑的记忆中,满足中班幼儿乐于复述的愿望。活动可采用老师朗读幼儿倾听、老师领读幼儿跟读、分角色朗读、表演式朗读、幼儿朗读老师倾听等互动方式来开展。读图猜想读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式,培养幼儿通过...
“最美教师”索南达吉:让普通话响彻4000米雪域高原
通过自身的成长经历和多年幼儿教育的经验,她始终认为,3—6岁是幼儿语言塑造的黄金时期,早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋,对幼儿成长进步有重要作用。好比幼儿绘本阅读,索南达吉就自己实践,从儿子3岁开始坚持每天让他阅读半小时,睡前听绘本故事,“儿子现在上一年级,识字量比我六年级的时候还多,讲故事比我讲得还...
合肥市长江路幼儿园杏林分园:品名师魅力 助专业成长
为进一步贯彻与领会《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,推动学前教育保教质量的提升,不断促进幼儿园教师专业成长,2023年10月21日—22日,合肥市长江路幼儿园杏林分园教师在党支部书记、园长蔡葵的统筹安排下,参加了“高质量发展背景下幼儿园教育实践研究活动”。
直播预告 | 爱上数学游戏:基于学前儿童数学学习与发展核心经验的...
时间:12月14日(周四)19:00-20:00主讲人:田方(陕西师范大学学前教育系副教授,华东师范大学与美国范德堡大学联合培养博士)7主题:托班幼儿早期阅读的实践分享时间:12月21日(周四)19:00-20:00主讲人:岳爱(陕西师大教育实验经济研究所教授)制作:刘晓帆关注并设为星标...
早期阅读教学方法与策略
本文基于中班幼儿的身心特点,分析了指导中班幼儿阅读图画书的做法,期望通过开展图画书阅读,提高幼儿早期阅读能力。一、问题提出(一)研究缘起幼儿年龄小,不能自如地运用语言文字获取外界信息,在与人交流时,他们只会用简单的语言和其他一些符号系统来表现自我。图画书阅读就是借助图画书为载体,通过成人引导或幼儿自主...
幼儿早期阅读引导策略
创设宽松的自主阅读环境。良好的阅读环境能给幼儿带来激情,调动起他们的积极性。如中班的《梨子小提琴》,在舒伯特《梦幻曲》的背景音乐下,更能把幼儿带入一个宁静温馨的氛围。幼儿园阅读书吧,里面放着半人高的书架,我们提倡把书放在幼儿触手可及的地方,营造一个自在、轻松而丰富的阅读环境。
孩子早期阅读能力的培养
思思是个中班的宝宝,思思很喜欢看绘本,无论在幼儿园还是在家,这天思思在看绘本,思思妈妈发现思思看绘本看得很快,“妈妈和你一起读好不好?”妈妈发现在和思思一起读的时候,这一页还没读完,思思就迫不及待想翻到下一页,原来思思没有仔细阅读文字。
关于婴幼儿期的早期阅读
婴幼儿从开始接触阅读材料到理解和用语言表达,甚至发表自己的观点,见解,有一个渐进的过程,在理解和用语言表达经历较长阶段后,才能进入发表自己观点、见解的阶段。这一阶段往往要在中班后期才出现。3.愉悦性原則。要根据婴幼儿阅读的特点进行早期阅读,让婴幼儿在阅读中感到愉悦。如针对托班幼儿阅读图书的特点---...