北秀小学开展语文校本培训 核心素养下的小学语文教学实践绽放光彩

中国教育在线浙江站讯(编辑邱彬鑫通讯员赵颖姝)12月13日,北秀小学报告厅内,一场别开生面的校本培训活动——“核心素养下的小学语文教学实践”正如火如荼地进行。此次活动由学校语文教研组主办,全校教师齐聚一堂,共同观摩了一堂生动有趣的古诗教学展示课,共同探讨和分享了高效、创新的教学方法。首先,青年教师...

双减背景下基于核心素养小学语文阅读提升实践研究结题报告

然而，随着核心素养理念的提出，教学新常态正逐步显现：德育被置于首位，素养成为教育的重中之重，学生成为学习的主体，教学倡导“多学少教”，知识与能力并重，旨在让学生在接受物理等各科教育的过程中，逐步构建起适应个人终身发展和社会进步所需的必备品格和关键能力。追溯历史，我国宋朝大文豪苏轼曾言：“故书不厌百...

聚焦核心素养 落实“五新”教研——合肥市古城小学开展教学研讨月...

2024年10月31日,在古城小学召开了市级教育教学课题《核心素养视域下小学语文高段大单元过程性评价研究》课题推进会,该课题以庐阳区和经开区多所学校为研究基地,紧扣新课标精神,促进学校教研工作走向专业化。课题主持人李小菲在2024年11月14日的庐阳区小学语文单元整体视域下单篇教学研究中心教学研讨活动开展讲座,就单元...

小学语文核心素养导向的项目化学习模式研究

一、整合资源,优化学习内容。教师在基于核心素养的小学语文项目化学习设计与实践的过程中,应该充分意识到要从全局视域俯瞰教学,让课堂学习从学科本位走向素养立意。以统编版四年级上册第三单元为例,本单元的语文要素是:体会文章准确生动地表达,感受作者连续细致的观察;进行连续观察,学写观察日记。小学语文习作教学中观...

“语”时俱进履实地,“研”无止境方致远|语文|教学|明远|教师|新...

六年级语文教研组做课团队教师李虹围绕主题“立足核心素养,建构单元教学”,就课例如何采用“1+X”群文阅读教学模式进行单元整体教学设计,在策略和方法上进行了细致的解读。其后,做课团队教师卢韵笛就团队在建构单元整体教学和群文阅读教学上的新认识和进行的实践探索作交流,并对课例《群阅单元课文,鉴赏艺术之美》进...

重庆两江新区博雅小学校举行语文高段主题研讨活动

杨蔚现场作《核心素养视域下“教学评一体化研究”》专题讲座,对新课标中的“核心素养内涵”进行阐释,以生动的课例为载体,深入浅出地解读了新课标要求,并强调要以课标为目标导向,通过扎实的语文教师课堂基本功来提升课堂教学质量(www.e993.com)2024年12月19日。杨蔚作专题讲座讲座后,学校老师们分别进行了教学分享。博雅小学教师喻春花表示,提高...

光明区小学语文二年级教材研读活动(第一阶段)在深圳市教育科学...

第二是创设情景，搭建框架，丰富语文实践活动。课标指出，义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，...

语文怎么教?全国专家学者齐聚贵阳探讨交流

“打破学科专业间、高校间、高校与社会间的壁垒，加快重构语文教育教学形态，培养具备崇高理想信仰、复合型创新能力、卓越数字素养的新质人才，成为语文教育变革的重要一环。”罗永祥在致辞中表示，如何在学科融合视域下推进语文教育变革，引导学生感受语言文字之美、领略中华优秀语言文化的独特魅力，以数字化、智能化为...

任务群视域下的小学语文教学评一体化实施策略

任务群视域下的小学语文教学评一体化实施策略湖南湘江新区麓谷平安小学崔志松一、确立素养化的学习目标新课标任务群视域下的大单元教学评一体化不是一种特定的、固有的教学模式,而是指导教学设计,保障教学有效性的指导思想,学习目标是课程与教学的核心,只有教学评共享学习目标,才能达成教学评的一体化。

“双减”背景下小学生语文核心素养的培养

“双减”背景下小学生语文核心素养的培养在新课标改革之下,对于培养小学生的语文核心素养有着明确规定,因此,语文教师就要加以重视。在教学的过程之中,教师要根据学生的学习状况,现实教学的情况,找出学生在核心素养培养中存在的问题,并针对这些问题,设计相应的教学策略,进而推进小学生综合素质的提升。