“创生预设”式教学在初中美术课堂中的实验研究
经过反思和研究,笔者将《关注你、我、他》一课的学习要素进行梳理和分类,保留原有设计内容,调整教学程序和环节设计,分别运用“传统预设”教学模式和“创生预设”教学模式进行对比授课。何为“创生预设”教学模式?1992年,美国学者辛德尔将课程实施的取向归纳为:忠实取向、调适取向、创生取向。“创生”一词由此而来。教...
2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了
第2题“我的自画像”、第7题“公园路道的变化”、第16题“初中三年的珍贵记忆”,都源于学生真实的家庭、校园、社会生活,充分结合学生的生活经验,引导学生在真实的生活体验中,形成积极的生活态度和正确的价值观念。试题以多种活动场景为载体,让学生在实践活动过程中将知识内化于心、外化于行,实现从学会做题到学会...
准备开选!2023-2024学年度校本选修课程来啦
合作与沟通;生命思考;娃娃的一生;价值观大拍卖及分享;时间管理:撕纸游戏;团队建设:滚雪球练习;自我认识团体辅导1我的描述;自我认识团体辅导2我的自画像;自我认识团体辅导3成长史与彩虹图;互相赏识:红色轰炸游戏;创造力训练;人际训练:我喜欢……;成功因素探究;霍兰德职业兴趣岛。12瑜伽授课教师:张丹妮,专...
行动派 | 第十四天:教学设计与反馈
通过“自画像”、“画蝴蝶”的内容,小编学到一个新概念“批判性反馈”,即给予别人友善的、具体的、有帮助的反馈。通过这样的反馈,大家很容易就获得了进步,有成就感。打开网易新闻查看精彩图片解读乡村支教手册下午由李磊老师带大家解读《乡村支教手册》。打开网易新闻查看精彩图片《乡村支教手册》是我机构依...
一所低负担、高质量新办初中的20个细节
所以,我们会看到,孩子们的个性照片、自画像和作品充溢着整个校园,学校四层楼高的大型喷绘全是孩子们的笑脸照片,布满校园各个角落的人文实录上都是孩子们学习生活的瞬间。在初中部,包括教学楼、体育馆等孩子比较集中生活的区域,随处可见学生的风采照片。并非部分“优秀学生”才有照片上墙的机会,而是每一位学生、...
写作是极平常的事 ——跟着叶圣陶先生学写作
趣味体验:种点什么、跳广场舞、检查视力或牙齿、采摘水果、学会游泳、做一个小手工、去参加夏令营、画一幅自画像以上几类作文都是源于学生的生活,我想他自己去体验了应该会更有话可写(www.e993.com)2024年9月24日。三、怎样写作——锻炼语言习惯叶圣陶先生最主要的观点就是锻炼语言习惯。他认为这是写作寻到根源去的办法。在平时,教科书里...
中国教育新闻网2021年教师暑期阅读书目(下)
41.《指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文教学设计》,蒋军晶著,源创图书/中国人民大学出版社2021年6月出版42.《看见每一个学生》,殷会荻著,源创图书/上海教育出版社2021年6月出版43.《新手教师工作指南》,田媛主编,高等教育出版社2021年6月版44.《听王荣生教授评课》(2021年版),王荣生著,中国轻工业出版社-...
【安康职院附小有效有趣课堂追求篇】唐倩倩:网课新手的蜕变
为了引起学生画自己的兴趣,我设计以我为例子,边画边讲解。虽然说我画出的自己“不真”,但同学们却学会了按照特点画自己的方法,给学生心理暗示“老师也是这样画自己的,只要找到自己的特点,画自己并不难”。课后许多学生学着我画的样子,兴致盎然地展示自己的或稚嫩或风趣或颇具特点的自画像。
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
四、改进措施如果我再重新来上这节课的话,我会这样做:安排多层次的朗读,让学生感受乡村生活的诗情画意。先自读,边读边画边写体会;然后抓住重点词感悟读、齐读、引读等方式交错使用;最后欣赏读、配阅读,把读贯串于整个教学过程。通过不同层次的读,加深学生对乡下人家那朴实、自然、和谐的乡村生活的理解...
“三赋教育”提升“心”能量 三方合力构建“心”生态
以灵活多样的形式,打造体验式心理课堂。穿插游戏,寓教于乐。在课堂教学设计中,注重通过活动的来增加学生的体验,这也是心理课堂与学科教学的差异之处。通过心理游戏“大风吹”、猜谜语等方式导入话题,在授课过程中通过自画像、角色扮演等方式,使学生在活动中得到感悟和成长。