蒙曼教你用古诗词当“嘴替”:不学诗,无以言

“不学诗,不能好好地表达自己的思想”蒙曼老师曾说过:“古诗词才是我们的最强嘴替。”现场她提到“不学诗,无以言”,《论语·季氏》中,孔子的儿子孔鲤曾经告诉过别人孔子是如何教他读诗的。现场她提到:“中国古代的传统士大夫,就是我们今天说的知识分子,是大家努力成为的那种人,之间是有非常确切的精神传承。

英国小学新开设古诗文课程 大批老师不会教

不过,一名校长说,过去20年,英国学校不教文法、不教古文。所以,大批三四十岁的老师根本教不了新课程。英国校长协会会长艾丽斯说,他们学校给六年级学生准备了一套新教材,里面有好几首十八世纪以来的古诗和一本十九世纪的小说。他发现,很多老师都看不懂,根本没办法教。艾丽斯说,这批老师的基本文法太差,光是开几堂...

致敬温儒敏:这些年我饱受网络攻击,也只能坚持下来

温儒敏告诉记者，2017年全国推开使用的义教语文教材，教育部组织过调查，全国学校教师的认可度高于85%。应该说，这个认可度还是不错的。我认为这套教材挺好，单元主题与语文要素相结合，目标性很强，整体上循序渐进。所谓网上说了不算，当然是因为喷新教材的人基本都是外行，既不懂学习规律，更不懂编教材的原则。大...

【走进政协??闵行情】“黄婆婆,黄婆婆,教我纱,教我布”

清代学者赵翼《檐曝杂记》称其“古体诗音节高古,时有汉唐遗韵”,给予了很高评价,王逢《梧溪集》中收录有《黄道婆祠》一诗,是今存最早歌咏黄道婆业绩的诗作,其中有一句“道婆异流辈,不肯崖州老”的诗句,黄道婆从崖州归来重返故乡的时候,约有五十岁,植棉业已经在太湖流域广为普及,但是纺织技术仍然落后。

医教联动丨诗词化情,当心理健康遇上古诗词

医教联动丨诗词化情,当心理健康遇上古诗词古风悠扬遍学府心身和谐满校园为进一步推动闵行区学生心理健康服务“医教联动”工作,促进精神卫生医疗机构与学校心理健康教育机构的合作与互相支持,共同促进学生身心健康成长。近日,区精神卫生中心和莘庄社区卫生服务中心走进闵行区明星学校,试点开展“古诗词与心理健康”学生...

幼学古诗百首

这就是希望出版社1981年出版的《幼学古诗百首》,由著名文学家、教育家严文井老先生主编(www.e993.com)2024年11月12日。这本书是我爸买给我的,当时还没有绘本的感念,只有古诗,成语故事之类的文字书。现在拿出来看,还是很有看头的。很珍惜的保存了30几年,直到被我儿子撕坏了。。。不得已,只能黏上胶布了。这本书是希望出版社父母必备丛书之...

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

提高学生的学习兴趣和效果随着信息技术的发展,现代教育技术已经成为教学的重要辅助手段。多媒体、互联网等工具的广泛应用,为古诗词教学带来了革命性的变化。教师可以利用这些技术手段制作丰富多彩的古诗词课件、动画和微课,使抽象的诗词内容变得直观易懂,提高学生的学习兴趣。例如,通过动画形式展示古诗词中的场景和人物,...

从国学入手, 我带5岁女儿在家自鸡大语文, 娃识字量破1500了!

有了历史知识的铺垫,学古诗的时候触类旁通就轻而易举了。学前大量认字,让女儿实现自主阅读关于认字,我认为学前大量认字是很有必要的,认字多了才能更加激发她阅读的兴趣,才能慢慢脱离亲子阅读的依赖、培养自主阅读。认字的途径可以多种多样,抓住孩子识字的敏感期,借助识字app、字卡、挂图,生活当中随处认字。

深圳推行“中华诗教”——让孩子诗心“咏”流传

课堂上小学生在学习古诗图片由作者提供“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家……”随着平仄起伏的韵律,清脆纯真的童音在深圳市莲南小学莲馨校区的操场上回响。每周一升旗仪式上的诗礼展演,是莲南小学德育工作的特色仪式,也是深圳市“中华诗教”工作的一个缩影。

【王宜振教童诗】第三十九期

毕加索曾经说过:“我希望能像孩子一样画画。”看了王宜振老师编的《一起读童诗》,我想说:“我希望能像孩子一样写诗。”《一起读童诗》,不仅是给孩子看的诗歌启蒙书,更是诗人们向孩子学习的经典选本。作为著名诗人,王宜振老师的儿童诗创作已进入高山仰止的境界,他用返璞归真的技巧,启发孩子们大胆想象,让我看到...