小学生写作文常用的100个技巧总结
又如《我的xx》与《我和xx》,相同之处是都该用第一人称的写法;不同之处在于,写作的对象和重点内容不同,前者重点描述某某,后者既要写某某,又要写“我”,两者可并重,也可以侧重一人。否则,就会重点不突出,或喧宾夺主。五、不会由题目来判断文章的体裁怎么办?看题目,辨文体是有规律可寻的。题目中出现“...
方法技巧 | 写作文时候100个最基础的“怎么办”!非常实用
又如《我的xx》与《我和xx》,相同之处是都该用第一人称的写法;不同之处在于,写作的对象和重点内容不同,前者重点描述某某,后者既要写某某,又要写“我”,两者可并重,也可以侧重一人。否则,就会重点不突出,或喧宾夺主。五、不会由题目来判断文章的体裁怎么办?看题目,辨文体是有规律可寻的。题目中出现“...
帮你逆袭的100个作文提分建议 初中生必看
又如《我的xx》与《我和xx》,相同之处是都该用第一人称的写法;不同之处在于,写作的对象和重点内容不同,前者重点描述某某,后者既要写某某,又要写“我”,两者可并重,也可以侧重一人。否则,就会重点不突出,或喧宾夺主。5不会由题目判断文章体裁怎么办?看题目,辨文体是有规律可寻的。题目中出现“记’、“...
小学写作干货!100个为什么?
题目中出现“记’、“忆”字样的应写记叙文;若没有以上字样,但涉及到记叙文的时间、地点、人物、事件等要素的,也应写记叙文,如《在……的日子里》(涉及时间要素),《我的母亲》(涉及人物要素),《在阅览室里》(涉及地点要素),《可喜的变化》(涉及事件要素)等作文题,都应该写成记叙文。如果题目是具有象征意义...
小学生写作文100个怎么办!非常实用,很多家长都打印了
十三、不会运用总分的方式写作文怎么办?叙事类文章中,总是用一句话概括出基本内容,其余部分分别紧紧围绕这一句话多层次多角度来叙事。总写概括,分写使文章生动具体。有总有分,分析起来不外乎“总分-分总-总分总”三种样式。无论哪种形式,总写部分应能取得统领全文或全段的作用。分写应抓住特征,有详有略地记叙...
开卷有益:儿童节送娃精神粮食(六一书单)_孩子
“虹街”“兜售七色糖果的店铺”等重复出现的神秘场景,让小读者们一同经历七个奇妙故事:奶糖兔子在收到的神秘漂流瓶里,发现了听得懂世上所有话的小居民,并让他们帮忙捎去对奶奶的问候;脸上长胎记的女孩艰难长大后,终于在童装店与过去的妈妈重逢;只有纯洁的孩子能看到的,为了抵御伤害,像昆虫一样、长着甲壳的猫咪…...
小学一、二年级看图写话全方位解析!太实用啦!
按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。