新版深圳市初中学生综评方案来了
学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平...
瞭望|中学生综合素质评价为何变味
“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断,而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为,这是在深化新时代教育评价改革的大背景下,扭转不科学的教育评价导向,促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味,...
部分地区中学生综合评价为何变味?
“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断,而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为,这是在深化新时代教育评价改革的大背景下,扭转不科学的教育评价导向,促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味,意味...
抓住这两个问题,写好综评强基必备材料易如反掌!
材料开头的自我评价对在面试环节建立一个完整清晰的初始形象十分重要,我们可以从细节入手,尽量选择能够体现个人特色、符合专业特质的事例和角度。要注意的是,在自我评价部分要少用或不用负面词语,如果与后续材料的配合没有达到“欲扬先抑”的效果,反而得不偿失。“高校表白有些学校会要求学生写明报考该大学的理...
家长们吐槽的“综评”相关情况,深圳市教育局最新回应来了,快来看看!
三是市教育局将成立“综评”工作专班,由市教育局主要领导担任组长,相关分管领导担任副组长,相关业务处室人员担任专班成员,深入开展调研,听取各方意见,完善评价方案,完善评价工作机制。四是市教育局将进一步研究完善初中学生综合素质评价系统,建立简便、友好、人性化的操作系统。
惠州初中生“综评”拟今秋实施
(一)坚持方向性和指导性(www.e993.com)2024年12月20日。引导学生践行社会主义核心价值观,热爱祖国和中国共产党,弘扬中华民族优秀传统文化;形成正确的世界观、人生观和价值观。尊重学生个性特点和成长需要,关注个性化成长过程;引导学生增强自我评价意识、提高自我评价的能力,帮助学生认识自我、发展自我,激发学生发展潜能。
新高考带来获得感,首届考生有话说
复习只需“认真”二字如果用一个词进行自我评价,我想挑选的词语是“认真”。语文一直是我的优势学科,但每次面对作文,我都有些手足无措。作文的提高需要持之以恒的积累。从高一开始,我就在老师指导下,注重作文素材的整理,比如每天看报,关注时事新闻,还不时剪报整理;有时,我还喜欢写一些随笔和札记,用来帮助自己...
广东高考明年强化综合素质测评制度(图)
据悉,广东对完善综合素质评价制度提出了三个办法:一,各中学要承担起责任,在学生填写“自我评价”前开展诚信教育,并明示不诚信行为可能要承受的代价;二,广东省考试院将周期性地公布各中学提供的综合素质材料的信度指数;三,评价材料出现虚假信息及大面积试卷雷同现象的学校,省考试院将停止该中学提供综合素质材料的资格。
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息...