小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!
(8)详略:详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心。七、人物描写作用人物描写:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用:(1)人物①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界③动作(细节)描写的主要作用就...
何炅被赞上热搜的这段话,让我惊觉在这件事上伤儿子太深!
三年级写《我的同学》,一个比较常规的写人练习,要包含同学的外貌,兴趣爱好,性格特征等等。外貌描写上就有很多槽点,“xx同学的个子没有我高,头发比我长”看到这句我脑袋就发涨了,但性格特征更离谱,“xx的数学成绩很差,总是垫底……性格很内向,上课都不敢发言。”我劈头盖脸的就开始做起了思想教育:“天呐,...
高中语文作文素材
(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤、白净柔嫩满面红光、满头银发、目光炯炯、双目如潭火眼金睛、浓眉大眼、慈眉善目、气宇轩昂高大魁梧、英姿飒爽、衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑、破涕为笑、捧腹大笑、笑逐颜开满面春风、洋洋得意、和颜悦色、悠然自得容光焕发、神采飞...
如何在群文阅读中实现以读促写
比如,学生在阅读《少年闰土》一文时,“他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”这一段的人物描写刻画的细致入微,细节丝丝入扣都值得我们学习。教师在讲课过程中可以引导学生加以运用,...
叶永烈留给世人的最后一篇长文:我创作“上海三部曲”
作为第一主角的方美莲,与她的孪生妹妹方丽莲,虽然外貌酷似,却也性格迥异。《邂逅美丽》的故事,起于上海,结束于温州。小说除了展现褪色泛黄的上海公共租界、法租界风情,还以浓墨重彩描绘鲜为人知的20世纪40年代温州美丽的水城风貌,以丰富的细节勾摹不同于众的瓯越风土人情。我写《邂逅美丽》,来源于我在上海、...
天伤星“行者”武松的人物个性分析,果然是个真男人
血溅鸳鸯楼:大闹飞云浦后,武松返身回恩州,鸳鸯楼上怒杀正在喝酒庆祝的张督监、张团练、蒋门神;鲜血飞溅,武松蘸血留字:“百杀人者,打虎武松也!”这段人物个性分析:1.既然你们都要我武松死,那就把你们全部都杀了,表现出武松快意恩仇的性格(www.e993.com)2024年10月27日。2.武松“蘸血留字”,说明武松敢作敢当,把当时社会的豪侠个性展现...
还在担心孩子写不好作文?记叙文写作8大技巧,建议家长教给孩子
第二,写人物外貌可以不用“有”字如何写人物外貌?很多孩子在写人物外貌时,经常用“有”字,比如:“姐姐可漂亮了,她有一头瀑布般的长发,有一双乌黑的大眼睛,有一个精致的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果我们尝试着把这段文字中的“有”字去掉,再稍微把文字重新润色组织一下,就会发现这段文字变得更加出彩:...
初中语文基础知识+要点透析(一)第一部分阅读方法及解题技巧记叙文
八、记叙文中常见的描写方法及作用1.人物描写主要有外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。外貌描写暗示人物的身份和地位,反映人物的精神状态和风貌,表现人物的性格爱好U语言描写描人物的语态,人物的,反映人物的心理活动,促进故事情节的发展。
黄继光:舍身忘我 英勇无畏(奋斗百年路 启航新征程·数风流人物)
黄继光:舍身忘我英勇无畏(奋斗百年路启航新征程·数风流人物)黄继光像。新华社发黄继光2009年当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。荣获“最美奋斗者”称号。初夏时节,在四川省中江县黄继光纪念馆,汉白玉的英雄雕像巍然屹立,“特级英雄黄继光”几个大字格外显眼。1931年,黄继光生于中江县一个贫苦农民家庭,...
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
15.“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。”在文中有什么作用?结构上过渡作用。总括百草园的特点。本段中心句。第7自然段16.辨析:“罩”字能否改为“盖”字?不可以,因为“罩”更生动、准确地写出了鸟儿在竹筛下上下左右都无处可逃,又有一定的活动空间。“盖“字没有这样的效果。