延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感

我打开书一看,《陶罐和铁罐》瞬间进入了我的视野。这个故事主要讲了,在国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶,一个是铁。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。可谦虚的陶罐并没有跟铁罐斤斤计较,反而想和铁罐成为好朋友。铁罐并没有领情而是一味地嘲讽陶罐。不久后,王朝覆灭了,他们俩发生了翻天覆地的变化。陶罐成为...

三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!

1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,...

三年级语文下册09:第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课...

1.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“奚落”,用尖刻的话说别人的短处,使人难堪。从“骄傲”“常常奚落”可以看出铁罐的傲慢,为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下伏笔。2.“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。这里表现出铁罐对陶罐的挑衅,写出了它的傲慢无礼,称呼陶罐为“陶罐子”,说明铁罐对它的极为蔑视。

送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...

铁罐发现陶罐“懦弱”,因此说话更加尖刻。2.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”铁罐听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。3.时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面...

《陶罐和铁罐》教学设计

写一写:把你的理解和体会批注一下。3、同学们读得很认真,很投入。下面请同学们读一读你印象最深刻的句子,谈谈你的理解,好吗?预设:生1、“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。这是铁罐对陶罐的挑衅,一副傲慢无礼的样子。生2:它称呼陶罐为“陶罐子”,说明铁罐对陶罐极为蔑视。

2018上半年小学语文教师资格证面试真题及答案:《陶罐和铁罐》

1.通读全文,了解这篇文章主要写了一件什么事儿?(讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐(www.e993.com)2024年11月10日。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为泥土。)2.这篇文章一共可以分为哪几部分?第一部分(1-9):写陶罐和铁罐的争吵;第二部分(10-17):写陶罐和铁罐的各自的命运。

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《守株待兔》告诉我们不要存有侥幸心理,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成,没有任何收获。《陶罐和铁罐》告诫人们要正确看待自己和别人的优点和缺点,,切不可骄傲自满。《鹿角和鹿腿》告诉我们看食物和人不能只看外表美与丑,而应该看到其内在的价值。

部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!

1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里,铁罐十分傲慢,瞧不起陶罐,而陶罐很谦虚,从不与铁罐计较。王朝覆灭,铁罐和陶罐遗落在废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。多年后,陶罐被挖了出来,依然光洁、朴素、美观,铁罐却再也找不到了。

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比如《陶罐和铁罐》开头写国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。5.象征法就是借用某种特定的具体形象,暗示特定的事物或情理的艺术手法。比如《月是故乡明》中写道:在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠...

三下课后习题答案(请收藏)

1.阅读课文,说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后不再理会铁罐。2.结合课文中描写陶罐铁罐神态和语言的语句,说说陶罐铁罐的性格有什么不同?铁罐:傲慢无理、轻蔑、恼怒陶罐:谦虚、友善