专访北京四中语文组长:高中回头看,小学初中最要抓的是这件事

这次,咱们又邀请到了四中一位资深语文老师,高中部语文教研组组长,北京市骨干老师——杨志刚老师。代表着四中语文特色的《北京四中语文课》系列书,他就写了两本,可见教学水平有多强。同时他也是一名初中孩子的爸爸,陪孩子读了不少书。不论是对高中语文,还是中小学语文学习,他都有比较丰富的实践经验和心得。所...

淮北市第一初级中学举行初中语文跨学科学习教学实践片区联合教研...

5月29号下午,淮北市初中语文跨学科学习教学实践片区联合教研活动在淮北市第一初级中学举行,来自市直各初中七、八年级语文教师、相山区初中语文教师代表、淮北市初中语文名师工作室成员、淮北市初中语文核心备课组成员共100多人参加了此次活动。

北京四中高中部语文教研组长:高中回头看, 小学初中最要抓的是这件...

而且,要拓展自己的知识面,可以不用很专,初中的阶段一定要广泛的去读。第三,高中阶段,更不要放弃读书。可能有好多家长初中还能坚持阅读,但是到高中觉得马上就要高考了,一定要不能读“闲书”了。读点教辅可以,但是闲书就不要读了。但到了高中呢,我觉得从语文学科也好,从一个孩子的精神成长也好,更要阅读。

北京名校老师:高中回头看 , 小学初中最要抓的是这件事

所以从这个角度看,应该从小重视语文,培养真正的阅读能力,避免临时抱佛脚。一切以高中为起点开始的语文学习都学不好。02不阅读,高考语文超不过110分一句话,读得好,便能学得好。在语文学习中,读课外书不是锦上添花,而是雪中送炭。语文考试,考的不是智力,是一个人的眼界和境界。总之,没有阅读,就没有语...

服务基础教育,“为中国未来而读”公益阅读行动已举办12届|2024...

他指出,思辨性阅读具有基于文本、立足反思、追求真知的特征,并以《鲁滨逊漂流记》为案例具体展示了如何进行思辨性阅读。周群提出,在新的时代背景和教育背景下,以全学科视域构建读写框架、模型、标准体系,促进学生科学与人文素养的协调发展,并分享了北京景山学校初中语文科学读写课程建设的经验和成果。于志健介绍了威海...

唐尚珺投档华南师大:16年代价太沉重!

唐尚珺回忆道,在中学和复读期间,他并没有接受过相关指导,老师主要都是讲课,很少讲到人生规划(www.e993.com)2024年11月27日。很多考生过了高考关,却倒在了志愿关,在新高考制度的冲击下,类似的悲剧会越来越多。对于这样的现象,张雪峰就曾痛心地表示:“中国孩子最缺的就是职业规划!”...

谁说一轮结束不可能翻身了?我能从300考到557分,你凭什么认输?

??语文作文从40分左右提升到48-50分,只用了20几天;文言文阅读从不会做到次次能拿满分,只用了半个月;??2个星期整理+背完所有数学公式和概念,从30-40分到能考90多分,只用了1个月;从90多分到稳定在120左右,60天搞定了;??数学前3个解答题,以前从来不会做到次次都能把该拿的分都拿了,一百多个例题...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

孙凤有(密云区第六中学校长)密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托科研院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,围绕学生的六大能力,培养他们的创新思维和科研能力。一是培养学生创新思维和解决问题的能力。学校引导学生在进行科研项目的过程中...

北京考试院专家解析2022年北京市初中学业水平考试语文试卷

既让学生获得亲切、友好的作答体验,又推动学习反思与发展,增强学生的获得感;既落实教学的具体要求与教材的具体内容,又明确教学变革的方向,增强教学指导功能,2022年北京市初中学业水平语文试卷在教学与评价互相促进方面体现出了新的特点。发布于:北京打开新浪新闻...

...院中小学学科优质教学基地展示初中段(九): 铜川市第五中学语文...

进一步推进素养课堂构建,研究学生,抓住教学本质,注重学习者的亲身体验、情景感知,有效促进学生深度学习,并就教学感悟积极撰写教研论文、教学反思,有32篇作品发表在《中学语文教学参考》《中学语文教学通讯》《陕西教育》《教师报》《语言文字报》》《教育艺术》《语文报》,参与编辑出版《初中语文读本》,并在铜川市推广...