利津县第三实验幼儿园开展户外自主游戏案例分享与研讨活动
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》相关文件精神,拓展教师对幼儿户外游戏的深入解读与支持,提升教师自我反思的能力,促进户外自主游戏活动质量的提升,10月23日上午,利津县第三实验幼儿园开展了立足户外自主游戏“幼儿发展评价与教师指导评价”为主题的教研活动。此次教研活动由副园长刘令燕组织实施,引领参研教师依据...
郴州市直属机关幼儿园举行2024年秋季学期专家讲座培训
华声在线10月24日讯(通讯员朱珍)为提升教师的专业素养,深化对项目化学习活动和幼儿自主游戏的理解与实践,近日,郴州市直属机关幼儿园邀请了湘南学院学前教育办公室主任何珍与湖南省人民政府直属机关第三幼儿园保教主任王毓,为全体教师开展专题培训。王毓以《向下扎根,野蛮生长》为题,分享了自己进入学前教育行业的...
天津孤独症孩子能上幼儿园?可以!
“目前来看接受融合教育后,从幼儿园毕业的特殊孩子们全部进入了普校读书,他们快速的成长与进步,让我们很振奋。”邵蕴说,2023年2月第一批4名孤独症儿童入校,其中一名插班大班的孤独症孩子通过4个月的融合,进步非常大,在2024年6月时和同班其他孩子同时段顺利毕业;2023年9月时,融合的数字就增加到了20多人次。今年...
济南市市中区泺源幼儿园开展自主游戏案例分享暨教研活动
作为教师,要发挥游戏的教育价值,明确教师在自主游戏中的观察要点和角色定位,关注孩子的情感体验,为孩子们创造一个充满乐趣、探索和成长的自主游戏环境。自主游戏是课程实施的重要途径,幼儿通过有意义的游戏活动获得发展,用大胆创新的思维培养幼儿的多元思维,体现游戏带来的价值。互学促思,由思践行本次游戏案例的分享...
追随儿童 探究童心——育贤一幼自主游戏案例分享研讨活动
为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念,提升教师在自主游戏中的观察与解读能力,助推幼儿在游戏中的深度学习与发展,成就幼儿美好童年。2024年6月6日,济南市育贤第一幼儿园开展“追随儿童探究童心”自主游戏案例分享研讨活动。
保靖县幼儿园开展“自主游戏 快乐成长”2023年秋季优秀游戏案例...
全园共13名教师参加活动,分别展示了《趣玩呼啦圈》《好玩的轮胎》《建一座房子》《纸牌搭搭乐》《小小雪花片》《好玩的轮胎》《玩转木梯》《奇思妙想玩轮胎》《赛车滑行记》等精彩游戏案例(www.e993.com)2024年10月28日。案例中,教师们放手幼儿自主游戏,“闭住嘴,管住手”默默陪伴,“睁大眼,竖起耳”细心观察,抓住幼儿游戏亮点拍摄了游戏...
潍幼爱·名园秀 | 游戏像呼吸一样自然的幼儿园
四项读写驱动游戏研究走向常态:教师每周述写一个游戏观察案例、每月分析一个游戏故事、每学期共读一本游戏书籍、每学年立项一项游戏课题,驱动教师建立科学的儿童观、教育观、课程观,指导幼儿在游戏中实现深度学习。结语游戏“变革”引领高质量发展,诸城市市直机关幼儿园先后荣获山东省十佳幼儿园、山东省示范幼儿园、...
公益观察 | 每周儿童观察
重要发现一:“县域未成年人上网时间过长,超过80%未成年人周末及节假日玩网络游戏时间超过国家规定”。重要发现二:“县域未成年人使用青少年模式比例低,意见大”。问卷调研中,41.52%使用过青少年模式(460人),58.48%没有使用过青少年模式的有(648人)。
练方法晒经验 打牢观察基本功
首先,作为管理者,游戏时,我会进入游戏现场,看教师观察的状态是否专注、投入。其次,我和副园长拍摄游戏现场师幼有代表性的照片与视频,游戏结束后,既分析教师的观察状态,又分析幼儿的游戏状态,帮助教师“看到”幼儿是如何破解游戏中的“关键任务点”的。再其次,每周请观察能力较强的教师,以游戏故事的形式分享观察案例...
聚焦关键要素 提升游戏质量
聚焦观察倾听,了解幼儿需求在组织游戏时,部分教师不敢大胆放手,没有真正尊重幼儿的意愿。比如:站在指导者的角度看待幼儿的游戏;打断幼儿游戏,千方百计把幼儿的自主活动引向自己预设的活动;看不到幼儿在游戏中的发展。针对这些现象,我们采用游戏跟进教研,引领教师敢于放手、学会观察,读懂幼儿的游戏。