“道法”开卷考,考什么?怎么评?

第(2)问以帮助劝说李某和王某、解决纠纷为开放性任务,鼓励学生从道德与法治两方面分析问题,提出个人见解,展现创新思维和解决问题的能力。在完成选择性、开放性的任务中,提升学生道德修养和法治素养,展现学生核心素养发展综合水平,促进知行合一。此外,试题通过选取学生身边的家庭生活情境,引导学生思考如何正确处理邻里关系...

教学资源 || 2021秋道德与法治八上教材小栏目问题解答答案

(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验,说说你如何理解个人与社会的关系。提示(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系;同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系;公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。(2)父母给予我生命,哺育我成长;老师教给我知识,教我做人的道理;同学让我懂得了友谊的...

新东方于新明点评2019北京中考道德与法治:题型较新 关注时事

于新明:对,从道德和法治两个角度去分析问题,同时还可以从国家、社会、个人三个层面去分析问题,还可以从是什么、为什么、怎么做这些角度去分析问题,这些都是我们需要明确的,再有一个,平时在回答题目的时候,一定要注意圈定好知识范畴,确定好理论范畴。像刚才我说到的,要分析70年来从不可能成为可能的原因,这个题...

深大附属教育集团后海小学举行法治故事演讲比赛

演讲结束后，杨凌会充分肯定了道德与法治科组组织有意义的活动，为大家搭建了成长的舞台，同学们能一遍又一遍修改自己的演讲稿，加深了对法律法规知识的了解，又能克服紧张心理在台上侃侃而谈，这一参赛的过程本身就是一次很好的历练和成长！为同学们的自信表现点赞！审读：谭录岗...

今年各类法治文化作品,等你来创作!

(一)展:创意普法宣传产品、创意剪纸(刻纸)、创意刺绣、创意随手拍、法治书画、原创普法标识(LOGO)和原创普法卡通形象等。(二)播:原创歌曲、原创童话故事、动漫、微视频、微电影、快闪等。(三)演:演讲、朗诵、相声、小品、三句半、三字经、拍手歌、童话剧、情景剧、舞蹈、快板、秧歌、采茶戏等。

专家点评!2022年北京市初中学业水平考试道德与法治试卷权威解析

第3题,试题以教材“拓展空间”栏目的“乔哈里窗”材料为题干,引导学生回忆所学,深化对他人评价和自我探索与发现的认识(www.e993.com)2024年11月24日。第4题,试题以教材中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”等名言警句为考查素材,不仅凸显了道德与法治课程考查此类试题的立意,即突出育人价值;而且学生不因对名言警句解读的难度而影响作答,减轻了...

【文化名人与百年南开】梁启超对近代中国的影响

为弘扬中华优秀传统文化,进一步讲好南开故事,今天我们推出“文化名人与百年南开”系列开篇,刊发著名史学家、南开大学已故荣誉教授魏宏运先生撰写的文章《梁启超对近代中国的影响》,文章原为魏宏运先生2014年1月应“光明讲坛”之邀在南开大学所作“影响中国历史进程的文化人——梁启超”讲座的演讲稿,曾发表于2014年4月...

听苏力新讲:好思想又岂在朝朝暮暮(附苏力亲校演讲全文:社会转型与...

观察者网北京报道“我觉得演讲就应该站着。”3月27日仲春之夜,在中国人民大学国学院讲堂,朱苏力教授以这句开始了中信大讲堂·中国道路系列第一讲,主题是《社会转型与中国法治》。当过兵,做过工,60岁的苏力依然精神头十足。这位中国法学界的“洪七公”式人物,中国本位法治的思考者,当晚演讲风格可以用一...

...主题系列活动暨组织参加全国青少年学生法治知识网络大赛的通知

各高等学校于9月20日前将预赛阶段活动开展情况(2000字以内)、学校集中演讲比赛光盘和参加湖南赛区复赛人员报名表(见附件)、个人演讲视频以及演讲稿报送教育厅政策法规处,同时报送获得校级奖励选手的演讲稿电子文档。5、强化宣传,营造氛围。各地(市)教育局、高等学校要广泛组织本地区、本单位各类媒体对活动开展情况进行...

林毅夫与杨小凯商榷:后发优势与后发劣势

编者按:2002年杨小凯在天则所演讲《后发劣势——共和与自由》。当年,这份演讲稿引发了杨小凯与林毅夫关于后发优势与后发劣势的争论。林毅夫发文《后发优势与后发劣势--与杨小凯教授商榷》与杨小凯探讨中国的后发优势与后发劣势问题。十年过去,这个问题对于已经持续高速发展30多年的中国依然重要。今天的中国是应该先建立...