九年级语文下册《关雎》教学反思
2017年2月15日 - 中考网
还有桑荣生的回答,参差荇菜左右流之,菜之,芼之,应抓住这句话深入的分析一下君子的追求过程和对淑女感情的深入,也恰当的讲了重章叠句,可是问题没抓住。(4)拓展提升部分的材料用的不好。本来应该和学生简单分析,然后让学生读了这些材料之后在来写赏析,形成文字,可是,没有分析,没让学生读读背背(5)心灵的温度...
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还有桑荣生的回答,参差荇菜左右流之,菜之,芼之,应抓住这句话深入的分析一下君子的追求过程和对淑女感情的深入,也恰当的讲了重章叠句,可是问题没抓住。(4)拓展提升部分的材料用的不好。本来应该和学生简单分析,然后让学生读了这些材料之后在来写赏析,形成文字,可是,没有分析,没让学生读读背背(5)心灵的温度...