天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→
研制《天津市中小学生艺术素质测评量表》,全面实施中小学生艺术素质测评,将艺术测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要求,注重与专业人才培养相结合,强化审美素养和创新意识的评价。定期开展美育自评工作,及时梳理总结美育工作典型经验和实施成效,有效落实美育工作自评和年...
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
通过综合素质评价的实施,引导学生认识自我、锻炼能力、全面发展、健康成长;引导学校遵循学生成长规律,切实转变人才培养模式,改革评价方式,转变以考试成绩作为唯一标准评价学生的做法,为我市高中招生录取提供重要依据。二、基本原则(一)坚持方向性。引导学生践行社会主义核心价值观,热爱中国共产党,弘扬中华民族传统美德,增强...
北京市将全面实施学校美育浸润行动
方案提出:义务教育阶段帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术特长;各区、各中小学及幼儿园要面向全体教师每年举办至少1次美育专题培训,面向艺术教师每年举办至少1次专业培训;优化北京市大中小学美育特色学校和高水平学生艺术社团的建设和区域布局,评选认定5个示范区、370所美育示范校;到2027年,本市将打造一批优秀美育实践...
岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...
主要职责:具体组织实施本辖区内普通高中学生综合素质评价工作,对学校综合素质评价工作进行指导,对评价者进行培训,监控学校评价过程,接受相关的申诉与举报,对评价过程中的违规行为进行查处。(四)各普通高中学校成立学生综合素质评价工作委员会,成员由校长、分管副校长、教务主任、德育主任、年级组长、教师、家长和其他社会...
学生综合素质评价如何“破冰”
评价是导向,评价改到哪里,育人方式就会改到哪里;评价还能激发活力,给学生装上成长的发动机。这些年来评价改革一直没有间断,当前普通高中学生综合素质评价却在是否与高校招生录取挂钩、如何挂钩上打住了,主要原因是对它的公平性普遍持怀疑态度。综合素质评价必须下决心解开这个死结,实现破冰之旅。
成都从初一年级开始 实施初中学生综合素质评价改革
此外,我市普通高中学生综合素质评价已从2017年开始实施(www.e993.com)2024年10月29日。评价方式改为客观写实记录在评价方式上,用客观的写实记录取代了传统的主观性评价。学生通过“成都市初中学生综合素质评价记录管理系统”信息化平台对自身发展情况进行客观写实记录。与之前的评价工作比较,取消了学生自评、同学互评、教师评价等主观性评价方式,只...
湖北:高中综合素质评价自评互评三七开
记者:根据湖北省教育厅发布的《普通高中综合素质评价实施意见(试行)》,对学生“综合素质”的评价将从六个方面入手,包括道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等。评价方式则以学生自评和互评为主。其中,自评结果按30%的权重、互评结果按70%的权重计入评价结果...
初中生综合素质评价“分量”变重了!陕西省教育厅最新公布
近日,陕西省教育厅等六部门公布了《陕西省义务教育质量评价实施细则》,明确义务教育质量评价将突出评价重点,改进评价方法;义务教育质量评价对象包括县域、学校、学生三个层面。初中生综合素质评价将作为高中阶段学校招生录取重要参考学生发展质量评价由省、市级教育行政部门统筹指导,各县(区)教育行政部门、学校结合学生综合...
浙江发布中考改革方案!2017级学生取消保送,综合素质也占分
《意见》提出,综合素质评价结果要在高中各类招生录取中真正发挥作用,到2020年左右,初中学生综合素质评价结果成为学生毕业和各类招生的基本依据。那么,综合素质的分值如何定?根据《意见》,高中招生时,可采取综合等第或折分方式计入总分,也可以采取品德表现加学生最优秀的其他1—2个维度综合等第或折分计入总分。
孝感市人民政府履行教育职责情况的自评报告
④统筹推进中考改革,制定了改革总体方案,以及学业水平考试、综合素质评价等系列子方案,形成了基于初中学业水平考试成绩,结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式。14.持续推进“双减”工作落地。①市委办、市政府办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》,制定了任务清单,明确了各...