难务“正业”的校长

长此以往,是不是离“教育家办学”的追求越来越远?(作者单位系贵州省印江县第一中学)《中国教师报》2024年03月13日第3版版名:评论作者:杨通讴本文经「原本」原创认证,作者中国教育新闻网,访问yuanben.io查询16UV9W6R获取授权信息。

微评-中国教育新闻网

学校安全需要法律“加持”,不能停留在人治层面。虽然已出台了相关办法,但当务之急是继续细化相关规定,以明晰学校和教师的安全责任,使学校和教师敢于教育、敢于管理,营造良好风尚。(贵州省印江县第一中学杨通讴)打造专兼结合的安全教育师资队伍非常必要,同时要认识到,校园安全工作不能仅仅局限于校内、止步于师资力...

职称评审4个乱象,亟需“立新标”|教学|学术|大力|文章|教师|论文...

因此,我认为职称评审“破五唯”后,更要大力研究如何“立新标”,需要相关部门大力“深入田间、问政于野,即知即改、重访观效”。如此,才能将相关政策措施细化、落地,才能建立合理的职称评审机制。来源|中国教师报作者|杨通讴(贵州省印江县第一中学)并转发给更多人看哦~因为微信公众号改革了推送机制如果不常点...

职称评审要立好新标

如省级、市级示范校与县级薄弱学校生源质量有天壤之别,正高职称评审时以省为单位,只看参评人的教学数据指标,并不管你来自什么学校、教什么学生。因此,我认为职称评审“破五唯”后,更要大力研究如何“立新标”,需要相关部门大力“深入田间、问政于野,即知即改、重访观效”。如此,才能将相关政策措施细化、落地,才能...

教艺琢磨传薪火 师徒切磋吐芬芳——记贵州省乡村名师杨通讴工作室

印江一中教师杨通讴，是大山里走出来的省级骨干教师、省级教学名师、铜仁市管专家、意林首席押题名师、全国名师工作室联盟理事……2018年，杨通讴名师工作室挂牌，以课题教学为阵地，以教材研读、教法改革、学法研究为抓手，开展了三十余次传帮带活动。师徒携手同课异构、研究课题、琢磨教艺、研读教材、提升理论、探讨学法...