以教育家精神促进办学质量提升 办人民满意的教育

以教育家精神促进办学质量提升办人民满意的教育□宋军如何因地制宜突破县域高中发展瓶颈,教师是关键。冠县一中坚持立德树人,聚焦培根铸魂,强化教育家精神引领,狠抓高水平师资建设,把提升办学质量和提高人民满意度视为学校高质量发展的一体两面,同向发力,联动提升。抓牢信念坚定的思政教师队伍实现育人和育才的双向...

新加坡总理国庆讲话强调中文教育:会双语才能当好“亚洲门户”

黄循财还表示，新加坡会在政策上做一些调整，让更多的学生在高年级接受中文教育，新加坡教育部接下来会宣布更多的细节，同样的政策也适用于母语为马来语和泰米尔语的学生。作为第二语言的母语在今年4月份，长居新加坡的朋友林女士给记者打来电话，表示希望能在中国找寻一家提升中文的教育机构，以便安排她的孩子暑假前来...

AI都能当翻译了,双语教育还有价值吗?教育为人生,藏在外语学习背后...

伍丹履还补充说,青春期之前是孩子接受双语教育的黄金时期,其中3~4岁以及10~11岁是孩子大脑发育的关键阶段,除了语言学习,她还建议家长关注孩子高阶思维的发展,以及社会情感能力的提升。南通惠立学校中方校长余岁穗也认同这一观点。她谈到,有研究表明,孩子在12岁之间都生活在母语环境中,才能保证“母语不丢失”。而学...

国务院关于加快发展民族教育的决定

经过各地和有关部门的共同努力,民族教育事业快速发展,取得了显著成绩,教育规模不断扩大,办学条件明显改善,教师队伍素质稳步提升,学校民族团结教育广泛开展,双语教育积极稳步推进,教育教学质量不断提高,培养了一大批少数民族人才,为加快民族地区经济社会发展、维护祖国统一、促进民族团结作出了重要贡献。由于历史、自然等原因...

...Max Caruso专访:以学生发展为核心,引领大湾区教育变革

我对我们的哈罗课程感到无比自豪,这个国际化的双语教学项目旨在培养学生的双语思维能力,为孩子们在学术领域提供了显著的优势。正如学习音乐一样,双语教育对大脑认知过程的积极影响,是幼儿发展学业、社交和情感的绝佳途径。3.教学革新与区位优势京领:在目前的国际化教育领域,您认为校长普遍面临的问题是什么?应该获得...

唐江澎:为什么我们的教育总是培养“平庸的优等生”?

上海市徐汇区教育学院副院长桑嫣:如何让学生能“像科学家一样思考”?上海光华剑桥校长雷冬冬:国际教育,正在成为中产家庭的另一条“应试赛道”?尚德实验学校融合部副校长邓红喜:给孩子选校,课程具备这三点,比升学率更重要青浦平和双语学校副校长雍海涛:提高教师内趋式执行力,做“真实的教育”...

北京新学道临川学校国际部2024年招生简章

经典启蒙的国学教育文化积淀厚积薄发|弹性学制的双语教育小学毕业掌握双语|终身发展的全人教育五育并举全面发展课程体系CURRICULUMSYSTEM小学和初中采用中西结合的学习力课程体系,基于课标,超越课标,高质量落实国家课程标准。四年制国际高中使用剑桥国际考评部(CAIE)认证的IGCSE和A-Level课程体系与美国AP课...

清澜山学校:融合华为专业底蕴,传承清华百年精神

清澜山学校(TsinglanSchool,以下简称“清澜山”)创办于2017年8月,由华为全额投资建设,由清华附中负责教育教学和管理运营,是一所民办双语国际化学校,涵盖幼儿园至高中全学龄段教育。学校坐落在大湾区广深之间的东莞市松山湖,与华为终端总部相邻。清澜山学校致力于成为中西融合教育的典范,以“身心健康、正直担当、追求卓越...

【理论探讨】李均 | 从冲突到和解:高等教育学的范式变革

近代以来最有代表性的教育理论,如夸美纽斯、卢梭、赫尔巴特、杜威等教育家的理论,主要源于思辨范式。20世纪以来,随着实证范式的兴起,思辨范式饱受诟病并逐渐退出西方主流教育研究范式。就中国高等教育学而言,早期的工作范式基于工作中的具体问题,在某种程度上有一定实证范式的特点,属于“朴素的实证范式”。随着专业范式的...

COP29上的中国青少年:以教育与创新共筑气候韧性

在对谈环节,上海诺德安达国际双语学校校长陈健与格林美(深圳)超级绿色技术研究院副院长王雅宁探讨了教育和技术在提升城市韧性方面的作用。陈健校长强调,学校教育在可持续发展目标理解与实践中,一方面从课程角度将气候变化融入课程体系,培养学生应对未来复杂环境的适应力和解决问题的能力。她表示:“我们课堂内外的教育实践,...