广西南宁幼儿园中班游戏配置和建议
3.家园共育:鼓励家长参与孩子的游戏活动,增进亲子关系,同时让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。五、游戏评价与调整1.观察记录:教师在游戏中要密切观察孩子们的表现,记录他们的游戏行为和兴趣点,为后续的游戏调整提供依据。2.游戏评价:定期对游戏进行评价,包括游戏内容的适宜性、材料的丰富性、孩子们的参与...
区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...
升中班后,孩子们常回忆起小班里娃娃家精彩瞬间,每次到户外玩儿时,孩子们会在院子捡来落花、树皮等自然物“宝贝”,通过观察,老师发现有的孩子们对玩儿做饭游戏特别感兴趣,追随幼儿的兴趣需要,孩子们经过多次讨论、设计,在班里开展自然小厨吧的活动,孩子们在户外自主选择,捡拾随手可得的自然物,还与同伴合作搭建了灶台...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...
1幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说:“区域...
幼儿园《综合素质》历年试题与参考答案(六)
做完操后,有的幼儿提议要救救蜗牛,还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。“蜗牛有嘴吗?”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的?还是母的?”幼儿提出了很多问题,李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论,李老师说:“宝贝们真棒!提出了这么多有趣的问题,不过,老师也不知道答案,...
个人计划幼儿园「精心整理」
重点指导:娃娃家围棋生活课程户外活动材料:彩圈目标:练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料:羊角球目标:发展孩子的手脚协调能力。材料:跨栏目标:学习助跑跨跳的动作。材料:纸棒目标:学习双腿夹棒跳。个人计划幼儿园篇2一、班级情况分析我班现有托儿18名,其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、...
黔南这11所幼儿园通过州级示范幼儿园第一次评估
在实践过程中,根据实际情况、结合幼儿年龄特点,摸索出初步的自主游戏模式(www.e993.com)2024年9月11日。小班以结构游戏为核心,结合娃娃家角色情景,开展自主游戏,促进社会性发展;中大班组以户外运动设备区,创设野战区、骑行区、沙水区、涂鸦区、建构区等主题角色区域为核心开展自主游戏,增强幼儿社会角色意识、创新意识、探险意识以及合作意识。
诸城市百尺河镇中心幼儿园:整合乡土资源,走特色办园之路
乡土资源是不会说话的老师,是孩子获取知识、发展能力的工具,百尺河镇中心幼儿园注重以适宜的乡土资源引发幼儿活动的兴趣,开发幼儿的智力。一是利用植物资源开辟多种种植区。专门开辟种植区,种一些简单易长的时令蔬菜与农作物,让幼儿了解蔬菜、农作物的生长特性,了解其生长环境及生长过程,并引导幼儿做好观察记录。
幼儿园活动区不会拜访?看完这篇文章新老师秒变大神!
1.小班特点小班儿童有强烈的情感需求和较差的自理能力,因此区域活动的重点应是满足儿童的情感需求,提高儿童的自理能力,促进肌肉发育和语言表达能力。重点区域娃娃家、宠物区、手眼协调区、美工区、图书区及其他补充区域。2.中班特点中班儿童活泼活跃,喜欢探索,任务感强,与同龄人的交流越来越多,交流能力逐渐提高...
我州11所幼儿园通过州级示范幼儿园第一次评估
在实践过程中,根据实际情况、结合幼儿年龄特点,摸索出初步的自主游戏模式。小班以结构游戏为核心,结合娃娃家角色情景,开展自主游戏,促进社会性发展;中大班组以户外运动设备区,创设野战区、骑行区、沙水区、涂鸦区、建构区等主题角色区域为核心开展自主游戏,增强幼儿社会角色意识、创新意识、探险意识以及合作意识。
叙事,让教师专业成长看得见
从这次叙述中,不难发现,朱老师的资源意识更强了,也更有意识地从儿童的兴趣和需要中发现支持和促进儿童学习的可能性。虫子事件让她反思自己与幼儿互动中存在的问题,她开始意识到及时回应的重要性。叙事三在阅读区玩娃娃家数月后,在一次关于“如何创设适宜的阅读区环境”的教研中,朱老师再次分享了一个故事:...