延安小作家丨高文浩:读《陶罐和铁罐》有感
读了《陶罐和铁罐》这则寓言故事后,我明白了做人不能太骄傲,正如那句名言:“骄傲使人落后,谦虚使人进步!”我一定要谦虚地去做今后的每一件事情。延安小作家:高文浩亲爱的朋友们,你们好!我是高文浩,一个阳光活泼的9岁小男孩,正在延职附小三年级快乐地学习着。在学校的生活里,我努力做一个好学生,很荣幸地获...
教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
陶罐可能会自豪地夸耀自己的美丽和精致,而铁罐则可能以平和的语气讲述自己的实用性和耐用性。通过这样的对话,同学们可以更加直观地感受到两种罐子的不同性格。为了让活动更加生动有趣,我们还可以鼓励扮演者加入一些动作和表情,使陶罐和铁罐的形象更加立体和生动。例如,陶罐可以在说话时昂首挺胸,表现出自己的高傲;...
寓言文学:老故事 新传播
寓言,简短、轻快、有趣,浅显易懂而富有哲理。著名儿童文学家严文井曾把寓言比为一个魔袋,“袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼;而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真”。我国十分重视寓...
三年级起,孩子就要学写寓言故事,家长如何辅导?
《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,故事的主人公是御厨里的两个罐子,铁罐仗着自己坚硬,总是欺负陶罐,用一些难听话数说陶罐的短处。陶罐是一个性格谦和的罐子,每当铁罐数说它时,它并没有暴跳如雷,而是以理服人。后来,世事变迁,王朝覆灭,两个罐子都被埋在尘土里。许多年后,人们在废墟里挖出了陶罐。陶罐成为了文物,...
三年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
4、读了这个故事,你明白了什么?原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。课文6陶罐和铁罐1、《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比...
高新区外国语小学五龙口校区开展阅读展示 打开寓言魔袋 探寻成长...
三三班的学生们表演了《揠苗助长》《陶罐和铁罐》《掩耳盗铃》《郑人买履》等寓言故事(www.e993.com)2024年9月19日。各班同学在活动前都做了充足的准备。学生们各展风采,用幽默的语言和惟妙惟肖的模仿,活灵活现地展现故事中的角色。绘声绘色的表演把在场的所有观众带到了浓浓的故事氛围中,获得了阵阵掌声。同学们在演完之后还不忘点...
三年级语文下册09:第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课...
6.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。从“捧”“倒”“清理”体现了人们对陶罐的爱惜。这句话写陶罐被清理干净后光洁如新,朴素,美观,这是对陶罐外观的赞美,也暗指陶罐的心灵是纯朴的、美的。十、段落大意:第一部分(1-9):讲铁罐自恃坚硬,奚落陶罐。陶罐争辩几句后,不再理会铁...
张贵栓‖小学故事性文本阅读策略运用
课文《陶罐和铁罐》课后思考训练题二、结合课文描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐和铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。略读课《池子与河流》文前提示语:寓言故事也可以用诗的形式来讲,分角色朗读课文。略读课《漏》课后思考训练题二、选择喜欢的部分,和同学分角色朗读,体会故事的趣味。还有四年级课文《...
部编三年级下册课文6陶罐和铁罐视频+练习,附答案
《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对比,这个寓言故事告诉我们一个道理:骄傲自大是不对的,任何...
《陶罐和铁罐》丨那些年,我们一起读过的课文
《陶罐和铁罐》选自《黄瑞云童话故事》。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。黄瑞云...