创想无界,实验未来——2024年营山中学创新实验大赛成功举办

蔡霜老师的《性状分离比的模拟实验》将抽象难懂的理论知识直观形象化:利用两桶内小球总数是否相等和每桶内不同颜色小球数目是否相等的模拟实验,还创新性的用了扑克牌、奶茶杯改装的杯子、硬币、改装幸运大转盘等多种贴近生活的改进形式帮助学生理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的关系。韩思晨老师《KMnO4法...

遗传学虚拟仿真,走进虚拟仿真实验室,解开遗传基因密码

北京欧倍尔遗传学虚拟仿真系列软件通过虚拟仿真的形式,模拟果蝇实验的全部内容,包含果蝇杂交基本知识和基本技术、分离定律、二对基因自由组合、伴性遗传、基因连锁和交换、三点试验、果蝇唾液腺染色体观察实验内容。虚拟仿真成功解决了果蝇杂交实验耗时长、成功率低两大难题,并真实还原实验操作过程,人机交互性强,真正达到...

科教兴国专题——历史情况

在化工原理方面首先应注意传热、传质及分离过程的基本理论研究,这样才能使化工设计建筑在更坚固的基础上。在放射化学方面,应当首先注意原子核燃料、辐射化学以及同位素的研究,这些研究将能促进其他科学的发展,并在化学科学中开辟新的研究方向和途径。化学的下列各部门也应得到适当的重视:络合物、物理化学分析、分析化学的...

创想无界 实验未来——四川南充营山中学举行创新实验大赛

蔡霜老师的《性状分离比的模拟实验》课,将抽象难懂的理论知识直观形象化,利用两桶内小球总数是否相等和每桶内不同颜色小球数目是否相等的模拟实验,创新性地利用扑克牌、奶茶杯改装的杯子、硬币、改装幸运大转盘等多种贴近生活的改进形式,帮助学生理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的关系。韩思晨老师《KMnO4...

非常值得借鉴的一篇:中试放大生产工艺详细规程

4、反应有无气体生成?会否冲料?如有必要,应加气液分离器,安装回流管。5、离心,压滤等分离条件是否满足?根据以上情况和其他工艺要求,对设备,管路进行适应性改造。六、投料前准备1、对设备,尤其是新安装和技改过的设备或久置不用的设备要进行试压、试漏工作,要结合清洗工作进行联动试车,以确保投料后不用...

市政府关于表彰常州市第十三次自然科学优秀科技论文的决定

2、进出口边界流动条件对超声速分离过程中天然气参数的影响规律研究杨燕、文闯、王树立(常州大学)3、MapReduce下并行知识约简算法钱进、苗夺谦、张泽华(江苏理工学院)4、基于特征的CAD模型全局精确对称性快速识别方法蒋俊锋、何坤金(河海大学常州校区)

预算3.14亿元!北京协和医学院近期大批仪器采购意向

该离心机用于生物样品分离,主要功能包括1.主机带有LCD液晶显示控制器,控制实验过程,设定参数,驱动器驱动转子高速旋转。2.转子,不同容量不同类型转子承装样品离心管。3.安全保护装置,主要是电路、过速、过温,不平衡保护等功能。4.制冷系统,提供低温环境,保持样品活性。702024年10月15高分辨台式质谱分析系...

本期荐读丨模型构建:基于模型构建发展核心素养的教学探索——以...

本节内容以抗虫棉的真实情境引入,最终通过模拟实验回扣情境,实现故事的闭环。首先,通过已学知识引起学生的思维冲突:具有相应的基因,就可以合成相应的蛋白质,但是基因和蛋白质合成场所之间没有直接联系,如何建立联系?引导学生作出合理猜想:需要中间信使作为媒介发挥传递信息的作用。然后,借助科学史的系列实验素材,引导学生...

学习科学助力课程改革实践现场会圆满落幕!

来自北京市第十中学、北京市第五十七中学、北京市通州区第六中学、北京市通州区永乐店中学、北京市通州区龙旺庄小学、北京市朝阳区花家地实验小学和北京教育科学研究院通州区第一实验小学七所学校部分教师进行了小初高6大学科共20节课堂展示，各学科教研员逐一点评。会议由马福贵主任主持。会议篇北京市第十中学教育...

北京基教研专家权威解析2024年高考生物北京卷试题特点

如第14题考查教材实验内容,探讨高中生物学实验的实际操作,关注多个实验的实验材料选取与实验现象的关系,既考查考生基本实验技能,又考查考生对生物学现象的理解;第12题用“光谱”月季的特点为情境,考查教材“质壁分离”等相关实验;第17题紧密结合教材中“微生物培养”的实验。试题着重选取了多个高中教材实验内容,采用...