初中语文说明文阅读梯度训练4|余震|考古|地震|厄尔尼诺|三星堆...

⑤据美国科学家的最新研究,厄尔尼诺现象可能是由于水下火山熔岩喷发引起的。熔岩从大洋底部地壳断层喷出,将巨大的热量传给赤道附近的太平洋海流,使海水增温变暖,从而导致东太平洋海区水温及海流方向的异常。1.下列是对文章内容的整体感知,说法不正确的一项是()(3分)A.“厄尔尼诺”潮流对异常天气的出现起着重要作用。

2020年中考专题 记叙文阅读

解答此题关键要整体感知文本内容,在理解的基础上分析。本文的主旨可以从家庭亲情、对老年人生活状态的关注几个方面分析。作答的过程中尽量作到创意解读。比如:我赞同主旨是表现家庭亲情。文章用较多的笔墨细致地描写了母亲年轻时梳头发,姿态优美;母亲操持家务;母亲为子女准备削尖的铅笔;母亲头发逐渐变得花白稀疏。表现了...

姜文不仅可以教普通话,还能教文言文

用文言文聊天确实有种乐趣,尽管这种乐趣中透露着一股沙雕味儿。文言文互怼也算是比较新鲜,大家以“文”相斗,在这个脏话连篇叭叭开撕的社会才真的算是“君子动口不动手”,传神与优雅兼具。我们也总能借助一句文言文传达“你懂我也懂的”含义,比如“苟富贵,勿相忘”。像这样在日常生活中偶尔说几句文言文算...

小初高语文教案12篇,建议收藏

4.自读课文,借助课下注释和工具书,疏通文意。(三)深入研读,重点感悟1.想一想,这个种田人守在树桩旁,在想什么呢?明确:兔子呀,你快来!“不用种田了,可真舒服啊!”2.同桌交流,分享感受。明确:①农夫很懒惰,想不劳而获。②农夫是等不到兔子的,会被饿死的。③上次的兔子撞到了树桩上,只是一...

【试讲简案+逐字稿】语文—《夜雨寄北》

(二)整体感知1.学生齐读诗歌,读准字音。2..教师范读。学生认真倾听,画出节奏,体会情感。3.学生再读诗歌,感受诗歌的节奏美,韵律美。。4.了解诗歌内容。(1)这首诗是写给谁的?从哪个词可以看出来?明确:北方亲友,“寄北”。(2)诗歌的情感基调是什么?

对啊网:教资·高中语文·科目三(考情分析与题型解读篇)

文读本”,下列使用方法不恰当的是()(www.e993.com)2024年11月7日。A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读读本B.每学期至少用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的原文D.以语文读本所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目...

【教资面试逐字稿】语文、数学、幼儿逐字稿来啦~

二、整体感知下面请大家自由朗读课文,遇到不认识的生字词可以借助拼音和工具书多读几遍,现在开始吧!老师看大家读得十分认真,下面我们一起来读一读大屏幕上的生字词吧。读得十分准确,解决了字词,请大家再回到文中,并思考课文主要写了关于什么内容?并分了几个自然段?靠窗的的男生,你来说,嗯,你说文章一共5个自...

“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...

四、初读课文,整体感知1.学生听范读,在课文中圈点勾画,思考并简述本文的论证思路。明确:本文按照逻辑顺序组织结构,可以分为四个部分,分别是话题导入、提出问题、分析问题和得出结论。文章开头由孔子和弟子的一段对话引出“无言”的话题。接着论证言与意的关系,并用以言达意的文学为例,引出对无言之美的论述。接...

专家点评上海高考语文试卷 :兼顾多样性时代性和学生体验

如现代文阅读《记忆与写作》中,试题编制有语词理解阐释、文本的整体感知以及文意的推断探究,命题很有灵活性,能充分调动学生的学习经验,使教师能以更宽广的视野关注语文教学,引领学生主动探究。又如古诗词鉴赏,要求考生任选一联,赏析其写景的妙处,体现了命题的开放性和对学生个性的尊重。

陈伟霆霸屏“国美Plus”,新零售开启线上、线下新玩法?

什么叫彻底融合?或许用方巍的话来解释更加清晰——“线上线下的融合不是将两者连接在一起这么简单,也不是实现所谓线上线下价格统一,而是把线上线下业务作为一个整体来运营”。那么,这种线上、线下融合之后的“新零售”有哪些变化?首先,数据分析手段的变化。