高阶认知任务驱动下的古诗词“想象画面”教学
教师可提示学生捕捉每首诗中不同的要点进行想象和改写,在《四时田园杂兴》(其三十一)的教学中,教师可引导学生重点关注孩童学种瓜时的动作和神态来展开想象,《稚子弄冰》中可想象儿童“弄冰”的过程,《村晚》则可以补充想象牧童悠闲自在的模样。投稿路径路径一:点击文末左下角“阅读原文”进入httpsbkstg.p...
古人笔下无忧无虑的童年,蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身
——范成大《四时田园杂兴·其三十一》大意:小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
十五泣春风,背面秋千下。9首孩儿古诗词,道尽父母一生的牵绊
——宋·范成大《四时田园杂兴·其三十一》白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕也不会织,却也不甘示弱,靠近那桑树下学着种瓜。这首诗描绘了农村夏天的景象,表现了农村男女耕织的劳动生活。孩子们虽然不会耕织,但也在桑树下学着种瓜,表现出他们的童真和好学...
《四时田园杂兴》其31的诗意
《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗。其三十一首的全诗内容为:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。该诗以朴实的语言、细致的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。诗中描写的儿童形象,天真纯朴,令人喜爱。全诗语言通俗浅显,文笔清新轻巧...
四年级古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,可打印
四年级古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,可打印1、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。杂(zá)兴(xìng)解(jiě)供(gòng)2、这首诗的作者是宋代诗人范成大。3、请你写出下面词语在诗句中的意思。耘田:除草。绩麻:把麻搓成线。
小学生必背古诗训练61四时田园杂兴(其三十一)
小学生必背古诗训练61四时田园杂兴(其三十一)1、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”(www.e993.com)2024年6月29日。杂(zá)兴(xìng)解(jiě)供(gòng)2、这首诗的作者是宋代诗人范成大。3、请你写出下面词语在诗句中的意思。耘田:除草。绩麻:把麻搓成线。
四时田园杂兴其三十一中心思想 四时田园杂兴其三十一的中心思想
《四时田园杂兴·其三十一》中心思想:这首诗表达了作者对田园生活的向往以及对田园生活感到惬意,满意的心情。范成大,字致能,号称石湖居士。汉族,平江吴县(今江苏苏州)人,南宋诗人,谥文穆。从江西派入手,后学习中、晚唐诗,继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神,终于自成一家,风格平易浅显、清新妩...
视频:五年级下册语文1《四时田园杂兴(其三十一)》古诗鉴赏
四时田园杂兴·其三十一范成大〔宋代〕昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。注释耘田:除草。绩麻:把麻搓成线。各当家:每人担任一定的工作。未解:不懂。供:从事,参加。傍:靠近。阴:树荫。译文白天去田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动...
《四时田园杂兴》小学语文四年级古诗学习(附考题和答案)
四时是指春夏秋冬四个季节。杂兴各种兴趣;又一说“杂兴”为有感而发、随兴而写的诗。诗题的意思:四个季节田园的各种兴致。三、明诗意1、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。诗意:初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节,麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。
停课不停学:五年级语文《四时田园杂兴》要学啥?从五个方面入手
(三)明诗意如何明诗意?很简单,只要学生能够借助注释,用自己的话把诗句的内容用大白话表述出来,基本上就没问题了。《四时田园杂兴(其三十一)》中的几行诗到底什么意思呢?“耘田”指的是在农夫或者农妇在田间锄草,“绩麻”指的是把麻搓成一根根线,所以这首诗第一句的意思是:白天之时在田间地头锄草,晚上在家...