金风红叶,山间踏清秋|三年级上古诗三首,杜牧《山行》详解

停车坐爱枫林晚注释坐:因为译文停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景。品读诗人因为喜爱这傍晚时分的枫林美景,特意停下车来。这一动作表现了诗人对自然美景的热爱和向往,也反映了他的闲适心态。霜叶红于二月花注释霜叶:经霜打过的树叶译文霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

名师带你教古诗(以统编教材三年级下册第三单元《古诗三首》为例...

[设计意图:本板块是中国传统节日的开启,在这里调动学生的生活积累,回忆节日里的生活习俗,为下面的学习奠定基础。同时,也让学生对三首古诗有个整体的印象。]二、学习《元日》(一)读古诗,明诗意1.自由朗读这首诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。2.借助注释,大致说说诗句意思。“屠苏”是生字,谁来读一读?

【微课堂】统编版语文三年级上册第17课《古诗三首》图文讲解+微课...

“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。三、重点诗句品析1.根据诗意写诗句(1)《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下,波光闪闪,十分美丽的诗句是:“。”(2)《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖,周围的群山迷迷茫茫,若有若无,非常...

2023年9月修订:三年级上册第2单元详细知识点

1.《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文,作者以“秋雨”为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。2.课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三个方面写了秋天的雨。3.多音字:扇shān扇动、扇耳光shàn...

1~6年级下册语文闯关表和背诵内容(古诗+课文+日积月累)

部编版四年级预习1.古诗三首宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。注释(1)新市:地名。今浙江省德清县新市镇,一说在今湖北省京山县东北。(2)徐公店:姓徐的人家开的酒店名。公:古代对男子的尊称...

三年级语文上册28:第6单元 第17课《古诗三首》课堂笔记、微课视频...

三年级语文上册,第6单元第17课《古诗三首》微课:知识点我会写:断duàn(中断、断绝、一刀两断)楚chǔ(楚国、楚歌、楚楚动人)至zhì(至此、至今、自始至终)孤gū(孤单、孤雁、一意孤行)帆fān(帆船、孤帆、一帆风顺)饮yǐn(饮酒、畅饮、饮水思源)...

如何从教学意识转向课程意识

听课的内容是统编语文教材三年级下册第9课古诗三首中的《元日》，其教学目标有四部分：一是正确认读“屠”“苏”“符”，学写“符”，借助图片理解“屠苏”的含义；二是正确、流利、有感情地朗读《元日》，背诵《元日》；三是学习“利用注释”“抓重点词语”“通过故事”“背景资料”等方式读懂诗句，理解《元日...