全校教师会上书记校长讲话从5个方面对半期考试进行质量分析

2.2.2应用题解决能力应用题部分的平均分为72分,优秀率为20%。部分学生在解决简单应用题时表现较好,但在处理复杂应用题时,如涉及多步骤计算、逻辑推理等问题时,就显得力不从心。如六年级二班的小丽同学在应用题解决中,虽然能够解决简单的加减乘除问题,但在处理涉及分数和小数的复杂应用题时显得较为困难。为了提...

没有数感的孩子,是怎么做题的?能把人别扭死

而是牵扯到需要判断的运算题目,不知道怎么算,不知道用简便算法。比如,五六年级的题目开始玩梗,好多孩子都蒙了。他们说:五六年级的题目开始变得不正常了。给你一个分数加减的题目,不会是??+??。那是哄小孩的,你不是小孩了。题目是下面这样的。这种题,不是不正常,而是需要你感知数,拆分数,利用...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...

6.3五年级下册第六单元《分数加减混合运算》

从左往右的顺序计算;有括号的,先算括号里的,再算括号外面的。2.计算没有括号的异分母分数加减混合运算时,可以分步通分进行计算,也可以将几个分数一次性通分进行计算。3、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。前面的内容:五年级下册第一单元《不同物体从同一位置观察到的图形》...

期末复习:四年级下册数学知识梳理+重点题

人教版四年级下册期末知识点梳理第一单元:四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。(3)已知两个数的积与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。(4)在减法中,已知的和叫做被减数,减法是加法的逆运算。

苏教版五年级下册数学 经典计算题(分数/小数/口算/方程)

五年级了,其实要说成绩不理想,应该四年级就有苗头了,只是五年级显得更明显了而已(www.e993.com)2024年11月16日。四年级以前,都是基本得数字加减乘除得简单运算和应用,只要孩子不是智商有问题,基本还是能考好得,好多孩子正是在这个阶段,没有养成好的学习和生活的习惯,以为学习就这么简单,家长也以为自己得孩子没有问题,都放松了,昏昏然飘飘然了...

【实小科研】指向深度学习的有效教学策略研究——四年级变式教学...

这是一道“鸡兔同笼”变式题,可采用如下几种方法解答。1.假设法该题用假设法来解时,需要把“小和尚三人吃1个馒头”转化为:“小和尚1人吃了个馒头”,但分数的运算方法四年级还没学,那该怎么办呢?如果我们把1个小和尚吃的馒头看作1份,1个馒头就是3份,一个大和尚吃了3个馒头,就是3×3=9份,100个...

智力分数99分,却被诊断为学习障碍!孩子有这些表现要警惕

智力分数99分,却被诊断为学习障碍!孩子有这些表现要警惕据政法频道消息,“一样的上学,一样的老师,为啥别人家的孩子那么优秀,我家的孩子成绩一塌糊涂,都四年级了错别字连篇,小作文都写不出来,老母亲心里着实着急啊!”近日,家住长沙市的木木妈(化名)带着四年级的木木来到了湖南省第二人民医院(湖南省脑科医院)...

不要总怪孩子数学学不好,四年级学生,只要方法对成绩自然提高

四年级孩子很多,不愿意做一些基本的加减乘除法练习,但是他们在做作业或者考试的时候,经常因为马虎将一些简单的运算算错,让孩子自己总结自己学习过程中的弱点比家长说要有效的多。建立错题集也是一种不错的总结方法,孩子在做作业和练习的过程中经常会出错,做错题是很正常的,但是要保证自己以后不犯同样的错误。错题...

...大秘密”:按上海路子“找朋友”,不再靠“披萨”算分数【附视频】

“24+176=200,所以答案是239”;“24=8+8+8,8+92=100,这道题正好等于300”……看上去,英国小朋友对于交换律、分配律、结合律,已经有点小“套路”了。上海数学教师杨丽在英国学校讲授公开课。杨老师把这个单元叫做Alovelynumber:24(一个可爱的数字:24)。因为24在加法和乘法中都有“分身术”。杨老师又...