大学生职业发展与就业指导超星尔雅答案

B、匹配论C、决定论D、认知论2单选题生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3单选题从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C...

省教育厅安排做好首届大学生职业规划大赛职业发展与就业指导课程...

一、搭建交流平台。各高校把组织参与大赛作为高校强化大学生职业发展与就业指导课程建设的重要载体,为学校就业指导教师搭建专业交流平台,全面展示教学水平和创新成果,不断提升就业指导课程和队伍建设实效。二、做好组织动员。各高校要严格对照方案要求,坚持公平、公正、公开的原则,认真做好选手资格审核、材料审查及组织推荐...

第896期:五邑大学招生办、江门职业技术学院招生与就业指导办公室

“省高水平专业群”建设专业、全国“1+X”证书制度试点专业,就业方向主要面向中小型企业财务部门、行政事业单位财务部门、会计师事务所、税务师事务所和代理记账公司等相关企业,从事会计、出纳、财务管理、审计、统计、税务筹划、财务咨询和代理记账等相关财经类工作。

人民大学开发智慧职业发展中心平台,用AI技术助力学生就业

在于坤看来,高校传统就业工作举措难以满足数智化时代下大学生的职业发展和就业指导需求,“传统就业工作的重心相对集中在末端的就业季,育人作用体现不够充分,大学生的职业成长也普遍缺乏规划。”同时,于坤还提出,传统就业工作仍以高校力量为主,其他各方赋能仍显不足。如何利用好人工智能等新技术,为学生提供更加智慧、...

大学生职业规划:整合资源,提高职业发展力

第二个误区是个人规划与社会需求脱节。大学生需确保个人发展需求与社会资源供给、个人能力素质与社会发展需求之间相匹配。如果对自身和社会环境认知不足，就可能出现规划脱离现实的情况。因此，大学生应构建相对成熟的自我认知与评价体系，深入了解当前职业环境与就业形势，锻炼面向实践的职业发展力。”于坤说，第三个误区...

大学生职业规划:整合资源,提高职业发展力-光明日报-光明网

因此,大学生应构建相对成熟的自我认知与评价体系,深入了解当前职业环境与就业形势,锻炼面向实践的职业发展力(www.e993.com)2024年11月25日。”于坤说,第三个误区是过度规划,导致失去可操作性和韧性。当今时代变化迅速,职业规划无法为学生精确判断发展形势并精准找到职场岗位,只能通过解决“去哪里”的方向性问题和“如何去”的方法性问题,为大学生提供...

安徽商贸职业技术学院教师团队荣获安徽省第七届高校教师就业指导...

3月14日,由省教育厅主办,安徽中医药大学承办的安徽省第七届高校教师就业指导课程教学大赛暨首届全国大学生职业规划大赛“大学生职业发展与就业指导课程教学赛道”落下帷幕。安徽商贸职业技术学院选送的王倩倩、卫平、詹海朋、路贺龙、王淑娴教师团队以排名第一的总成绩荣获全省一等奖。

首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛获奖结果,来看名单!

近日,教育部印发通知,公布首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛获奖结果,一起来看名单↓↓↓现将获奖结果公布如下:一、成长赛道:金奖50个、银奖100个、铜奖150个、优秀奖38个;二、就业赛道:金奖50个、银奖100个、铜奖150个、优秀奖20个;三、大学生职业发展与就业指导课程教学赛道:金奖10个、银奖30个、铜奖...

河南省在首届全国大学生职业规划大赛中获佳绩

首届全国大学生职业规划大赛以“筑梦青春志在四方,规划启航职引未来”为主题,由教育部与上海市人民政府共同主办,是国内首次以促进大学生高质量充分就业为目标的全国性专门赛事。大赛分设成长赛道、就业赛道、大学生职业发展和就业指导课程教学赛道,全国累计报名学生952万人,覆盖高校2740所。

河北工会重点工作创新案例第四期发布

15.张北县总工会积极推动劳模和工匠人才创新工作室建设六、“四技”“五小”“两比”16.石家庄市总工会引领劳模工匠争做“三个先锋”,推动新质生产力加快发展17.冀中能源邯峰矿业有限公司梧桐庄矿工会“招标揭榜”催生新质生产力七、新就业形态劳动者...