第九届中国研究生公共管理案例大赛启动会暨案例编写研讨会在杭州...

浙江工商大学党委副书记袁金祥,全国MPA教指委秘书长、中国人民大学公共管理学院院长严金明教授,全国MPA教指委委员、四川大学城市治理研究院院长姜晓萍教授,全国MPA教指委委员、论文案例组组长、东北大学文法学院孙萍教授,全国MPA教指委委员、同济大学可持续发展与新型城镇化智库主任韩传峰教授,全国MPA教指委委员、上海交通大...

复旦大学MPA核心课程-《公共管理》获2024年复旦大学第二批研究生...

2024年,《公共管理》课程入选复旦大学第二批研究生课程思政标杆课程;经全国MPA教指委验收评审,入选全国首批MPA在线示范课程。本课程致力于探索与理解政府和公共部门的运营、管理政策制定与执行等。课程提供了对公共领域的管理原则、实践和挑战的深入洞察,旨在培养学生在以党的领导为核心、以政府管理为主导的公共部门中发...

25招生 | 合肥工业大学2025年MBA MPA MEM MPAcc招生简章

四、公共管理硕士(MPA)1.培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握系统的公共管理理论、知识和方法,具备从事公共管理与公共政策分析的能力,能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。2.学分要求...

公共管理学博士、公共管理硕士(MPA)学位授权点顺利完成周期性合格...

中国农大新闻网讯9月19日,我校公共管理学一级学科博士学位授权点及公共管理硕士(MPA)专业学位授权点周期性合格评估专家现场评估会在西校区人文与发展学院CIAD报告厅顺利举行。此次评估邀请了北京大学政府管理学院句华教授(公共管理学科评议组成员)、北京师范大学政府管理学院院长章文光教授(MPA教指委委员)、北京航空航天大学...

中南财经政法大学公共管理硕士(MPA)教育中心:打造“六维融通”数...

20年来,学校公共管理硕士(MPA)教育中心(以下简称“MPA中心”)遵循与学科建设相融、与人才培养需求相符、与公共管理实践相通、与社会服务相依的发展思路,积极培养“精政务、通管理、懂法律”的复合型、融通性公共管理人才。构建“三层六维”立体素质框架MPA中心结合学校公共管理专业学位培养目标定位,探索构建数智时代...

【转载】非全日制mpa毕业难度大吗?研究生好就业吗?

答案:非全日制MPA(公共管理硕士)的毕业难度相较于入学来说并不大(www.e993.com)2024年11月28日。学生需要修满规定的学分,完成所有实践项目,并通过院校的毕业考试。尽管论文写作和答辩可能是整个学业过程中相对较为困难和具有挑战性的部分,但总体而言,只要学生能够遵循正确的学习方法和路径,付出必要的努力和时间,完成学业并顺利毕业是不成问题的。

西安交通大学举办陕西省公共管理硕士(MPA)教育联盟成立大会暨教育...

1月14日,陕西省公共管理硕士(MPA)教育联盟成立大会暨教育教学研讨会在交大创新港举办。西安交通大学党委副书记孙早教授,全国MPA教育指导委员会秘书长严金明教授、全国MPA教育指导委员会委员孙萍教授、全国MPA教育指导委员会秘书处办公室主任谢佳宏博士,上海市MPA教育指导委员会秘书长顾丽梅教授,全国MPA优秀指导教师马桑教授,...

郑州大学:实施综合改革 创新公共管理硕士培养模式

强调学位论文选题的应用性。学校规定MPA学位论文“选题必须从公共管理实践中来,研究成果能用到实践中去”,鼓励学生结合自己的工作领域和工作岗位开展研究。鼓励学位论文体裁的多样化。学校鼓励MPA研究生选择适合自己论文的写作体裁,可采用问题研究、调研报告、案例分析、政策分析等多种形式,并明确每种体裁论文的结构、写作...

郑州大学:实施综合改革 创新公共管理硕士培养模式-光明日报-光明网

近年来,郑州大学持续推进公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教育综合改革,通过重构课程体系、改革教学方法、强化联合培养基地建设、优化学位论文评价标准等举措持续推进培养模式创新,MPA专业学位研究生培养质量不断提升。重构课程体系注重实践能力培养针对MPA研究生传统课程设置“理论性较强、实用性较弱”的问题,学校打破现...

...大学MPA-EMBA双硕士学位项目:为全球领导者架起公共与商业管理...

”清华大学-香港城市大学MPA-EMBA双学位项目是亚洲首个MPA-EMBA跨学科研究生教育项目，由清华大学公共管理学院与香港城市大学商学院合作举办。自铁弓和他的同学开启他们的教育之旅以来，陆续又有四批来自11个不同国家和地区的学生加入了该项目，攻读清华大学公共管理硕士学位和香港城市大学行政人员工商管理硕士学位。“...