李大潜院士:为什么要学数学?因为这是一场战略性的投资

过去小学六年级的算术课,“鸡兔同笼”是一个顶级的难题,说是将一些鸡和兔放在一个笼子里,例如说,已知头数=10,足数=28,问鸡多少只?兔多少只?由于鸡只有两只脚,而兔有四只脚,问题就复杂了,而且算术课的要求是要一步写出答案来,那就难上加难。但到中学学了代数,只要设鸡为x只,兔为y只,根据题意列出一...

初中数学怎么学?这位成都超牛数学老师这样说

第三步,思考是否能一题多解,尤其对于几何题。刘老师介绍,很多几何题都可以一题多解。他曾经给学生讲过一道压轴题,其中第二问有十多种解法,也就是说一道几何题有十多个突破口,掌握其中一种方法,就能够解出来。所以平时对于题目一题多解的总结也很重要。第四步,归纳总结、变式积累。在整个数学学习过程中,可以...

当了快30年小学数学老师, 我想说: "数学真没必要超前学…"

其实整个小学数学主要还是算术,初中数学主要是代数和几何,但并不代表小学就没有代数的内容。很多小学的知识,就是在为初中打基础,比如五年级的一元一次方程,六年级的正比例反比例等都是代数内容,但这些内容不是非常成系统,在初中学习之前进行一定的代数训练非常有必要。比如代数运算熟练性可以通过做公文数学解决,熟练...

段学复:对中学数学教学的一些意见

与此相类,算术中四则应用问题用代数来解一般要简单得多,过去有些四则应用问题分析起来过于艰深,甚至于有的是把代数解的过程隐藏起来而硬翻译成为人为的难题,这当然很难说有什么好处。但是也不能够一概否认,在算术中解四则应用问题要进行一些分析,这些分析往往也就是深入到问题的实质,数量适当而难易也适当的题...

和海淀学霸老师聊过之后,我发现以前的数学都走错路了!

应用题的学习,最好的方法,周老师建议,让孩子给家长讲题,能把第一步、第二步,每个算式的含义说清楚,最后标注好单位,孩子基本问题不大。这也就是前面提到的数学习惯里的“步骤”问题,这时候要予以重视。高年级:五、六年级高年级数学学习里重要的内容比较多,周老师觉得相对更重要的,一是数域的扩展,一是方程。

上下求索之解码数学中著名的分形——曼德尔布罗特集合(下)

小时候,他很快就被证明是一个数学神童(www.e993.com)2024年11月11日。他在这个学科上提前了几年。六年级时,他在SAT的数学部分获得了790分。他编写了自己的计算机程序,以更深入地探索各种数学概念。当他13岁时,他成为(当时)赢得美国国际数学奥林匹克代表队席位的最年轻的人。他在整个高中都参加了比赛,获得了两枚银牌和两枚金牌。在此期间,他...

固始县第十四小学高年级段数学教师“共读一本书”阅读分享第64期

六年级阅读书籍分享《数学究竟怎么教》——戴曙光朱盛艳老师通过阅读《数学究竟怎么教》这本书,我深刻体会到了“活到老,学到老”这句话的深意,原来我们所教学生的一些解题技巧、计算口诀等等方法在帮助孩子提高考试分数的同时,还是禁锢孩子思维发散的笼子!一代又一代,时代在变,环境在变,孩子在变,那么作为教育...

【每日一练】小学数学1—6年级天天练8.20

也可以列方程解答:解:设AB两城之间的距离为X千米。(1/10×6-1/15×6)X=100X=500答:AB两城之间的距离是500千米。最后,如果你觉得这篇学习资料有帮助到你,可以点亮“在看”,并且“分享”给更多的家长们,让更多人看到哦。

带的学生80%进入了"海淀六小强", 他说: 小学奥数, 每个年级该抓的...

三四年级除了发散思维,还有一个是理解能力,因为现在期末考、中考、高考等考试,都感觉数学题有点像语文的逻辑阅读理解了,字非常的多,一不小心就理解错了意思。考察的就是理解能力,这也是我们为什么在三四年级的书里放了大量的应用题,就是在练孩子的理解能力。

六年级数学计算练习,简算、解方程和解答题易出错

从试题的打分来看,简便计算扣了4分,一处是45×1/9应该等于5,而不是1/5,莫农猛因为粗心导致计算出错,另一题在于没有看清题目,把6.55看成65.5,从而错用了乘法分配律而导致扣分。解方程有一道题÷0.75即是除以3/4,而小莫同学却写成了乘以3/4,从而计算出错,导致扣分,希望在以后的学习中,每个同学都能细心地...