全国垃圾分类工作月度动态 | 加强生活垃圾治理 从“短期新”到...

建立垃圾总量控制制度,会同相关部门强化生产、流通、消费等环节的源头管控,大力开展塑料污染治理、限制一次性消费用品使用、绿色包装、光盘行动等工作,垃圾增长率从2016年的12.2%下降至2023年的负增长。提升分类质量。大力推行“定时定点”分类模式,推行网格化管理,共改造提升投放点12.1万个;建成省级高标准分类示范小区786...

初中数学:七年级数学上册重难点知识梳理(收藏)|字母|解一元|...

⑴检验求得的结果是不是方程的解;⑵是要判断方程的解是否符合题目中的实际意义.四、应用(常见等量关系)行程问题:s=v×t工程问题:工作总量=工作效率×时间盈亏问题:利润=售价-成本利率率=利润÷成本×100%售价=标价×折扣数×10%储蓄利润问题:利息=本金×利率×时间本息和=本金+利息第四章几何...

行测数量关系:特值法解决工程问题

1、当题干中给出多个完工时间,可以将工作总量设为完工时间的公倍数(常为最小公倍数)或者1。例1有一项工作,甲单干需要10个小时完成,乙单干需要12个小时完成。甲、乙两人同时工作5小时后,甲离开,只有乙继续工作,则完成这项工作共用了()小时?A.5B.6C.7D.82、当题干中给出多个合作对象的...

小学数学典型应用题 工程问题

往水池注水或从水池排水相当于一项工程,水的流量就是工作量,单位时间内水的流量就是工作效率。要2小时内将水池注满,即要使2小时内的进水量与排水量之差刚好是一池水。为此需要知道进水管、排水管的工作效率及总工作量(一池水)。只要设某一个量为单位1,其余两个量便可由条件推出。我们设每个同样的进水管每...

小学数学应用题公式及简易方程秘籍汇总

工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作时间=工作效率工作总量÷工作效率=工作时间(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式:1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几1÷单位时间能完成的几分之几=工作时间(注意:用假设法解工程题,可任意假定工作总量。特别是假定工作总量为几个工作时间...

这道应用题让大多数学生晕头转向,就因数量之间的关系难以理解

此题的考查知识点有分式方程的应用、一元一次不等式的应用等(www.e993.com)2024年12月20日。在做题时,我们一定要仔细读题,弄清题目中各种数量之间的关系。解决此题的关键是弄清楚工作时间、工作效率、工作总量的关系,依此列出方程和不等式即可。下面,猫哥就与大家一起来解决这道例题吧!

学科知识:小学数学常考应用题21种类型总结(附例题、解题思路)

工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中,常常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等,在解题时,常常用单位“1”表示工作总量。解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”,这样,工作效率就是工作时间的倒数(它表示单位...

如何解答小学六年级正比例应用题

分析：“照这样的速度”告诉我们，张师傅每小时加工零部件的个数相同，也就是说，他每小时的在工作效率一定。我们还知道，工作效率等于工作总量与工作时间的比，这道题依然是正比例应用题。所以我们可以根据工作效率一定列出正比例关系式。正比例应用题练习1、一列火车从A地开往B地，前3个小时行驶600千米，照这样...

小学六年级数学应用题系列之工程问题

工作量=工作效率×工作时间，工作时间=工作量÷工作效率，工作效率=工作量÷工作时间。·当工作总量没有具体给出或者不需要给出时，一般的思路：①假设工作总量为“1”（和总工作量无关）；②假设一个方便的数为工作总量（一般是它们完成工作总量所用时间的最小公倍数），利用上述三个基本关系，可以简单地表示...

宁波小学应用题精讲之工程问题

“工程问题”指的都是两个人以上合作完成某一项工作,有时还将内容延伸到相遇运动和向水池注水等等。解答工程问题时,一般都是把总工作量看作单位“1”,把单位“1”除以工作时间看成工作效率,因此,工作效率就是工作时间的倒数。工程问题睥关系式是:工作总量÷工作效率=工作时间或:工作总量÷工作效率和=合作的时间...